一小時的故事賞析

⑴ 魯迅小時的故事有哪些

魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑葯店，還得幫助母親做家務；為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。
此後，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：「時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。」魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對於民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時間就如同生命。「美國人說，時間就是金錢。但我想：時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。」因此，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短」的人，在他忙於工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：「唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？」
魯迅是中國偉大的革命文學家。他在30年間，為我們寫作和翻譯了600多萬字的作品。大家都說魯迅有天才，可是魯迅自己說：「哪裡有天才！我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。」魯迅為了愛惜時間，總想在一定時間內多做一些事情。他曾經說過：「節省時間，就等於延長了一個人的生命。」
魯迅工作起來是不知道疲倦的。他常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。到了老年的時候，對於時間抓得更緊

⑵ 一小時的故事 請從他姐姐的角度來概括小說內容

（1）記人的課文.閱讀這類課文要抓住：課文寫的誰?在什麼地方?做了什麼事?然後回概括主要內容.
（答2）敘事的課文.閱讀這類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果.
（3）寫景的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼景物?它有什麼特點?按什麼順序寫的?然後再進行概括.
（4）狀物的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼事物?從幾個方面寫了它的特點?怎樣寫的?然後進行概括.

（供參考）

⑶ 一小時的故事 試用簡練的語言概括此篇小說的主要情節的層次變化

你好！
你可以去網路文庫看下，http://wenku..com/view/20a7061a6bd97f192279e9b5.html
希望對你有所幫助回，望答採納。

⑷ 一小時的故事從姐姐的角度概括

（1）記人的課文.閱讀這類課文要抓住：課文寫的誰?在什麼地方?做了什麼事?然後版概括主要內容.
（2）敘事的課文權.閱讀這類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果.
（3）寫景的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼景物?它有什麼特點?按什麼順序寫的?然後再進行概括.
（4）狀物的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼事物?從幾個方面寫了它的特點?怎樣寫的?然後進行概括.

（供參考）

⑸ 一小時的故事 閱讀題

你在多讀一下，實在不會再看答案吧。

1 .①「心臟病」或許只是一種隱版喻。長期受壓抑是路易斯的權一塊「心病」；②醫生的診斷表明社會對路易斯的認識和路易斯對自己所處環境的認識之間存在著巨大的反差；③但環境使人壓抑、讓人喘不過氣來，又看不到出路時，死亡也是一種解脫，也不失為追求自由的一種表達方式。
2 ．強調時間跨度的「小」，又都盡可能在有限的時間瞬間表達豐富的內容

⑹ 一小時的故事諷刺了什麼

狗的抄友誼
黃狗和黑狗躺在廚房外的牆襲角邊曬太陽。她們已經吃飽了，於是攀談起來，他們談到人世間的各種問題，惡的，善的，最後談到了友誼問題。
黑狗說，「幸福，就是能和忠誠可靠的朋友在一起生活，互相幫助，彼此相親相愛，並且抓緊機會是朋友高興，讓它的日子過得更加快樂，同時也在朋友的快樂里找到自己的歡樂——天下還能有比這更加幸福的嗎？假如和我結成這樣的親密的朋友，日子一定好過的多了」。「太好了，我的寶貝，就讓我們做朋友吧！」黃狗熱情地說道。
黑狗也很激動：「親愛的黃狗，過去我們兩個白天黑夜都在一塊，簡直沒有一天不打架！真是，何苦呢？打架是完全沒有道理的，人類把我們當做友誼的典範，就讓我們用行動給人類證明，要結成友誼是沒有什麼障礙的！來吧，握握爪吧」。兩個新要好的朋友立刻熱情的擁抱在一起，那個高興勁兒，簡直是無法形容。
就在這時，天哪！廚房裡扔出來一根香噴噴的的大骨頭，兩個新朋友立即閃電般的向骨頭直撲過去。「親密」的朋友，「親密」的滾在一起，撕咬起來。
人世間充滿聊這樣的友誼。聽他們講話，你以為他們與你是同心同德的朋友，一旦丟給他們一根「骨頭」就會變成另一種模樣。

⑺ 小時了了 賞析

「小事了了，大未必佳」。改自於「小時了了，大未必佳」,是孔融的故事。

把中國一句古訓略微改一下可以叫「小事了了，大未必佳」。這里的小事並不是說什麼都親自過問，而且人也不可能有那經歷，做為上層建築太多花時間注意小事的話，大事那就真的未必佳了。

附：《小時了了，大未必佳》

孔融十歲的時候，隨父親到洛陽。當時李元禮名氣很大，做司隸校尉。到他家去的人，都是那些才智出眾的人、有清高稱譽的人以及自己的親戚才被通報。孔融到了他家門前，對下邊的人說：「我是李府君的親戚。」已經通報上去，一起坐下來。李元禮問：「您和我有什麼親戚關系?」孔融回答說：「過去我的祖先仲尼曾經拜您的祖先伯陽為師，所以我和您是世世代代友好往來親戚關系。」李元禮和他的那些賓客沒有不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙後來才到，別人就把孔融說的話告訴給他聽，陳韙說：「小的時候很聰明，長大了未必很有才華。」孔融聽後說：「我猜想您小的時候一定很聰明吧。」陳韙聽了感到非常不安。
孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：「我是李府君親。」既通，前坐。元禮問曰：「君與仆有何親?」對曰：「昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。」元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙後至，人以其語語之，韙曰：「小時了了，大未必佳。」文舉曰：「想君小時必當了了。」韙大踧踖。

解讀：
全文分三層。
第一層寫洛陽李元禮名氣很大，尋常人等都無緣登門拜訪。這里對李元禮名氣之盛的描寫，為後文孔融成功地以年僅十歲、無官無名之身成為李元禮的座上賓提供了一個背景和基礎。
第二層
寫孔融聰明機智地拜訪了李元禮，人皆稱奇。這里孔融巧妙地運用了「親戚關系」這個概念，將孔夫子與老子二人之間的師生關系延伸到自己與李元禮的關繫上，不可謂不機巧，其思維不可謂不敏捷。
第三層
寫孔融機智地反駁陳韙的刁難，再次表現出他聰明機智的特點。
陳韙顯然是輕視孔融，認為他不過是一個乳臭未乾的孩童，故意出語刁難，意為：你這時年齡小，雖然聰明，也別得意太早了，長大後未必就有出息。孔融巧妙地利用陳韙批評他的話來逆推，使陳韙陷入窘困的境地，這也再一次顯示了他的敏捷和機智。正所謂「以其人之道，還治其人之身。」至此，孔融年齡雖小但機智異常的性格已體現得淋漓盡致。