教室里的故事450字

㈠ 在學校里發生的一件難忘的事450字

校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。
一個清香裊裊的早晨，牆角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。
今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。牆外的三角梅化開得那麼艷麗，那麼鮮紅，那麼奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查我們談感受。我聽後感覺恐慌了：如果抽到我，該怎麼辦？想著想著，老師開始「掃描」了，老師的目光突然轉向了我，我心裡緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前台。
大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放鬆一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正准備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：「下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待」。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律回盪在整個教室。
從那以後，我深深懂得：只要有自信，沒有什麼不可以的。

㈡ 作文《學校里的一件事》450字左右

記得五復年級上學期的時候，我跟沈制煒陽他們玩警察抓小偷，朱曉陽抓我，我就跑，跑著跑著，腳滑了一下，結果摔了一跤，我疼得要命，疼得我都起不來了。沈煒陽見時間差不都了，就跟同學回到了教師，而我忍著劇痛回到了教室
當我和回到教室以後，還沒上課，我就把褲子一拎，發現傷口已經破裂了，都腫了，同學們見了都覺得惡心，有些人叫我到醫務室，可我連醫務室都不知道啊，也沒人陪我去，就在這時，我聽見了一聲輕脆的聲音：「我帶你去」。原來是徐家威，他扶我下樓梯，我激動得說不出話來了。
天已經暗下來了，只聽見蟋蟀的叫聲，我心裡感到很害怕，怕在半路上遇到了壞人，但事情不是我想像那樣，在徐家威的幫助下，我到了醫務室。
醫生立即拿出酒精幫我消毒，我疼得哇哇叫直叫，徐家威立刻說：「不用緊張，放鬆點」醫生也一邊說：「幸虧來得及，要不傷口就要傳染了。」醫生又在我的傷口上塗了葯，我感覺好多了。
經過這件事，我懂得了同學之間的友誼和幫助，我感謝徐家威對我的幫助，我以後也要像徐家威那樣幫助別人。

㈢ 教室里的那些事(作文400字)

今天下午第二節課，我們班裡吵吵鬧鬧，原來這節是美術課，何老師沒有來，班主回任孫老師親自答去找何老師，這下可好，教室里像刮台風似的，亂哄哄的。這簡直是山中無老虎??同學稱大王。
「咚、咚、咚」隨著幾個腳步聲，教室里便開始混亂了。盡管有中隊長和副中隊長管著，但教室里還是亂哄哄的。你瞧！有的同學在走廊上走來走去說空話、有的拿出自己心愛的書翻起來、還有的趴在窗口上，看著窗外的動靜，以便及時通知大家，免受孫老師的批評……那些看書的同學看得津津有味，好像旁邊沒有發出過聲音。那些趴在窗口的同學，邊說邊笑。中隊長盡管三番五次地提醒他們，可是他們仍舊按兵不動，一直趴在那裡。那些走動的同學笑哈哈地講著自己身邊發生過的事，那些坐在後面的同學甜甜地講著自動鉛筆啊、粘膠紙等一些產品的價格。有的同學還拿出一些五花八門的毽子在後面踢了起來。
「孫老師來了」不知哪一位好漢叫了一聲。教室里頓時雅雀無聲。

㈣ 《班級里的趣事作文》450字，初中生

如果世上沒有了歡樂，那麼會變得無趣，而如今世界碰上了一群快樂的孩子－－我們，就不再寂寞。

--題記

我敢如此大膽地說：「如果不快樂的人到了我們班一定會超級快樂。」這不是吹牛。我們班之所以快樂，因為有這么多快樂的孩子，充滿童真的笑加上調皮的事就有了下面這么多的班級趣事。

先給大家講一個我們捉弄數學老師的事情吧。復習階段，時間是最寶貴的，可以說多上一節課就多掌握一項知識。數學課上，老師把正確答案寫在黑板上，就不讓我們叫「起立」。

可我們調皮呀，就有同學喊：「起立，敬禮。」全班齊呼：「老師好。」沒想到老師竟不理我們。「再起立，再敬禮。」又有同學叫道：「老師再見。」趁老師不注意，我們就和老師開起了玩笑。

本以為老師聽了會哈哈大笑，結果他又出乎意料地繼續寫題。「跟我們斗，看著！」同學們可不罷休，繼續叫道：「再再起立，再再敬禮。」「老師永別了！」老師笑了一下，卻仍舊寫題。「再再再起立，再再再敬禮。」「老師安息吧。」「呵呵，哈哈哈哈……」老師終於被我們逗笑了。

英語老師有自知之明，知道我們班特逗，就喜歡逗我們開心一下。上著課，老師正評講卷子，忽然走到一個同學面前，說：「我拿我們班最帥的同學的卷子來評講好了。」

於是，便拿起了這位男生的卷子，全班鬨堂大笑。因為這個同學正是我們班鼎鼎有名的，連思品老師、生物老師都知道的超級自戀狂。而接下來的事就更搞笑了，「自戀狂」竟然站起來向全班的同學招手，好象在示意他是班上最帥的人。

你看了這么多快樂，你不可能不快樂！那麼，就快點到我們班上來，來實地感受我們這個搞笑班級的快樂吧！ 行不？

㈤ 教室里發生的一件事,作文,不少450字

教室里發生的一件事------「成語對對碰」

在前幾個星期，我曾與我的同桌蔡金玲有一次比賽-------「成語對對碰」。在那次比賽中，我受益匪淺。
那幾天，我們利用課余時間坐在座位上「單挑」，自然也會引來了一些「觀眾」。首先，什麼天什麼地?
蔡金玲理直氣壯的說道：「開天闢地。」我隨聲應道：「驚天動地。」蔡金玲又歡快的說道：「頂天立地。」艷婷（觀眾）說；「呼天喚地、花天酒地。」我不假思索地說：「歡天喜地。」蔡金玲靈機一動，回答：「上天入地。」我接到：「劈天蓋地。」蔡金玲想了又想，還是沒回答。我利用這段時間又想了一個。倒數計時，十、九、八……我喊道：「哭天喊地。」第一局，我獲勝了！
第二局：一什麼不什麼?我先來：「一聲不響。」蔡金玲好像是這類成語的強人，立刻說道：「一動不動。」舒婷（觀眾）說：「這局我說兩個，一毛不拔、一聲不吭。」我忽然覺得寬闊的路變得非常狹窄，不由膽怯了。看到洪少傑我眼睛一亮，對了，我說道：「一字不動。」蔡金玲又反駁：「一聞不問。」我想了一會兒，說：「一絲不苟。」蔡金玲以「一言不發」、「一文不值」取勝。
最後一局：AABC的成語。這局可是定勝負，我十分重視。我們對答如流。對了好一陣子。最後，我以「搖搖欲墜」、「心心相印」、「星星點燈」結束了游戲。
我雖然取得勝利，但例如第二局中那一類成語，我確實該補補。多背一些成語，准備好下一次「成語對對碰」。

㈥ 450字周記怎麼寫四年級開學一周教室里發生的事

時間過得真快，一轉眼，新學期的第一個星期就悄悄地過去了。數學課堂上內，陳老師教了我容們大數，有個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億這些數位，而且還教了我們怎樣把這些數學分級，可以分成：個級、萬級和億級。也就是：個位、十位、百位、千位是個級，萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，億位、十億位、百億位、千億位是億級。 我現在要學習的讀數和寫數不再是只有四位數了，而是七、八位數，甚至十幾位數。我學了這些數位，以後在學習和生活中再也不怕看到大數，只要把它分級一下，就能很輕松地把它讀出來。大數在日常生活生產中有非常重要的作用，我一定要認真的把它學好！

㈦ 寫教室里的一件事450字左右

發生在教室里的一件事
昨晚下了一整夜的雨，早起卻是好天氣。我一大早就來到了學校，走進教室，發現講台上有一條痕跡亮晶晶的，我跑過去仔細一看，嘿！原來是蝸牛爬過的痕跡。
說起蝸牛我一點兒也不陌生：它整天背著螺旋形的房子，伸出柔軟的身軀，用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向前蠕動；沒有骨骼，全身幾乎都是肌肉；頭部一前一後長著兩對像天線一樣的觸角，前面的小，後面的大；是個貪睡能吃的傢伙。
大概是同學們發現我在找什麼，紛紛上前打聽，當我告訴他們秘密時，同學們也加入了尋找蝸牛的行列。
「找到了！」我興奮地大叫起來，同學們聽見我的叫聲紛紛圍了上來。可能是蝸牛從來沒有見過這么多人的緣故吧，嚇得它警惕地晃動著兩對細小的觸角。
或許是周軍覺得蝸牛太可愛了，就用手指輕輕地彈了一下它，蝸牛連忙縮回那堅硬的殼里。周軍的這一「手」，惹來了同學們的一片責怪聲。
也許是蝸牛好了傷疤忘了痛。過了一會兒，蝸牛又從它的「別墅」里探出了腦袋，剛一露頭，彷彿想起了什麼，又快速地縮了回去。見周圍實在沒有危險了，這時，蝸牛才慢吞吞地從殼里探出小腦袋。同學們見了都哈哈大笑起來。
有趣的蝸牛惹得同學們都想把它搶到手裡戲耍一番。由於張寧個子矮、身子弱，最後拿到蝸牛的便是他了。就這樣，一隻蝸牛在我們手中傳來傳去。小小的蝸牛它怎能經得住同學們的折騰呢？很快就只剩下一口氣了。這時只聽張寧蚊子哼似的說：「蝸牛快要死了，一個小生命要結束了！」雖然張寧的話說得很輕，但對於同學們來說就像引爆了一顆炸彈一般。
不知什麼時候老師來了，他輕輕地從張寧手中拿過蝸牛放在講台上，鄭重地對我們說：「生命沒有高低貴賤之分，人是一條生命，螞蟻是一條生命，蝸牛同樣也是一條生命。在自然界的大家庭里，人的生命和蝸牛的生命是平等的。」說完老師又讓我們去看看蝸牛的眼睛，從它的眼神中，我彷彿看到蝸牛流露出一種無奈，一種凄楚……
雖然這件事已經過去一個學期了，但老師的話在我心中留下深深的印記。

㈧ 題目：我們班的故事 作文450字

1.班級參與的集體活動；
2.班內有趣的事情，如；同學間的綽號的故事，
3.也可以內是你身邊的事容情。
什麼都可以，隨你自己想

示例
在我們班裡，有一些人一直都喜歡幫助別人，雖然他們不是班幹部，但是他們有這個要幫助人的心，我相信他們一定能做好。
又到了每2個星期一次的大掃除了，班裡幹活的職位都被搶光了，剛好那幾個愛幫助人的幾個人也沒有爭到給班裡幹活的地方，他們幾個在旁邊也是閑著沒事做，突然不知道誰說了一句：「我們去幫夏老師大掃除吧。」夏老師以前當過我們班的班主任，剩下的幾個人都點頭答應了，於是他們幾個二話不說馬上跑到夏老師的班級去，剛好他們班也在大掃除，他們幾個馬上拿起大掃除的工具，開始幫忙打掃起來，夏老師現在在低年級的一個班當老師，許多小朋友都不會打掃，這下他們幾個就發揮用處了，他們叫小朋友這個那個，夏老師看了以後很高興。
這次大掃除都沒有見到他們幾個，很多人不知道他們原來是去幫別人做好事呢！
這就是我們班幾個愛幫助人的同學。

（ 選我啊 ）

㈨ 以《教室里的「悲慘」故事》的作文400字

範文如下只供借鑒
希望幫到你
今天，英語陳老師來我們班上課。她先在黑板回上掛了一幅英語書上的答圖，見我們教室里非常吵鬧，像動物園一樣，陳老師便什麼話也沒說，拍了拍手上的粉筆灰，坐在了旁邊的椅子上。
開始，有幾個同學發現了老師不上課的反常現象，立即停止了說話，坐得端端正正，用眼睛看著老師，後來，一大半同學都看見了，大家就在底下議論開來了。有人說：是不是老師在等我們把話說完再講課？這個想法遭到了一些人的反對：不怎麼像，老師的樣子像在想什麼心思，況且這堂課內容非常少，老師有可能是在浪費時間。應該是這樣的吧，於是我們又七嘴八舌地說起來……
十五分鍾過去了，老師還是沒有一點動靜，我們覺得不對了，全部都不說話了，教室里頓時安靜下來。這時，老師終於開口了：「哦，說完了呀！好，今天這堂課你們班可以不上，把英語本拿出來抄寫一二兩個單元的詞各一行！我告訴你們，以後的英語課都可以不上了，我給了你們機會，誰叫你們自己不抓住！」
我們都愁眉苦臉地拿出本字，無可奈何地抄寫著那些枯燥的字母，還有許多人在抱怨，但這一切不都是我們造成的嗎？如果我們遵守紀律，就不會被懲罰了。

㈩ 發生在教室里的事作文400字數四年級-記敘文

今天，平淡的一天。我們是像觀眾一樣聽老師的課，然後等待著下課。
「叮鈴鈴！」上課了，但是大家的心還在外面遊走。老師還沒來，大家都不安分，聊天的聊天，看書的看書。甚至有人大膽地走到教室門口張望。教室里鬧哄哄的。
突然一個同學不小心推了一下另一個同學。那個同學就認為他是有意的，本來是小小的爭吵，卻變成了打架。這個同學一臉不爽的表情，並推了一下另一個同學，說：「你干什麼！」他說：「又不是故意的，那麼計較幹嘛！小氣！」這句話一下子激怒了那個同學，他揪起另一個同學的衣領，把他往講台桌旁狠狠地推了過去，連講台桌都害怕地後退了幾步。事情發展地越來越惡劣，全班卻沒有一個同學上前勸架，甚至有人高聲喊「好！」雖然我很難過，但並沒有上去，就怕他們倆會打我這個勸架者。這個同學像發了狂似的，又揪住另一個同學的衣領，把他往地上一推，然後在地上踩了一腳，便像黑社會老大一樣回到座位上了。
全班都驚呆了！這時老師又剛好進來，連忙扶起躺在地上的同學，問：「沒事吧？」他搖搖頭，一瘸一拐地走向校醫室。
老師嚴厲地教訓了我們，為什麼沒有一個同學勸架？大家一直保持沉默。
老師說的對，我們一起相處了快6年了，在快要畢業的這段時間，為什麼還要發生矛盾呢？不能好好相處嗎？讓我們小學最後的回憶美好一點不好嗎？