鉛球故事

Ⅰ 致鉛球運動員的廣播稿三百字

嘿嘿，投機取巧啊，要抄襲啊，別以為我不知道，你們也開運動會啊？那個地方啊，哪個學校啊

踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地！

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞台，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣。

廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞台。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

也許流星並不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉並不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！

不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。

心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於你。

踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞台。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更痴迷於你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都綳緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。

青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！

不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬於你。

你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人！風為你加油，雲為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

深深的呼吸，等待你的是艱難的1500米。相信勝利會屬於你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發自心中的吶喊？困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。快去擊敗困難、快去奪取勝利！相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑！

生活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運動員們，不要放棄嘗試無論失敗與否重要的是你勇於參與的精神，付出的背後是勝利無論是否成功，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲。

在你腦中，有一個夢。要用努力為學校增添榮譽。茵茵運動場，誰是真的英雄？努力拚搏的你帶給我們太多感動。忘記了累，也忘記了痛，背起期望中的終點。用我們的吶喊喚起你的動力，祝福每個運動員都賽出成績。把握競賽中的每一秒鍾，和全體同學共同努力。不經歷拼搏，怎麼見彩虹。沒有誰能隨隨便便成功。努力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們！

你贏得十分精彩，無需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我相信，你心中十分明白，征途剛剛開始，漫漫長路剛剛開頭。加油啊，朋友，只有不斷的拼搏，才可以不斷戰勝自己，戰勝一切！向前、向前、向前！

這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲？近了，近了，前方就是終點，加油啊，運動員，成功和失敗就在轉瞬之間。

我只願做一片落葉，去點綴金黃的秋天，我只願做一顆恆星，去裝飾耀眼的星河，我只願做一棵小草，去充實五彩的世界，我只願坐在場邊，同你們分享喜悅，努力吧，拼搏吧，無論何時何地，都會有我在你的身邊。

觀眾席上掌聲雷動，熱熱烈烈劃破長空，他們的靈魂在叫，血在燒，都是渴望有無限的希望，掌聲響起來為新的力量喝彩，掌聲響起來，每一棵都精彩。

我們不喜歡無雲的天空，我們不喜歡無淚的人生，因為，雲朵也是一道風景，眼淚也是一種晶瑩，不要總是遺憾，生命的美麗，常常在於過程，不要總是哀嘆，一點點挫折，只會讓人，越戰越勇。

汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑。 人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人。

是體育場上遊走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，。你們點燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲！

天空中有道彩虹，它在雨後的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛、年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹。

每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日裡的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬於你們，鮮花屬於你們，成功也是屬於你們！

運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油！

面對艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞著集體的力量，聽，我們在為你吶喊，你們詮釋著奧運的精神，你們是我們心中的驕傲，深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬於你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發自內心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。

大海如此的浩淼，鼓聲多麼美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們為驕傲，我們會永遠為你們叫好，看，終點就在眼前，聽，同學為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽帶給我們希望。

看！那一面面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風聲。運動場上的你們，是勝利的標志，運動場上的你們，是青春的贊嘆。去吧！去迎接那偉大的挑戰，去吧！去做一名追風的少年。

人生的路，有坦途，也有坎坷；做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不撓勇往前進，在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈、勇於追求夢想的人。加油吧，運動健兒們！

或許會有人認為賽場是男生的天下，但在賽場上卻活躍著許多女生的身影。他們與男生一樣馳騁賽場，拼搏賽場，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花；他們的颯爽風姿引人注目，在他們身上折射出有如女足運動員般的堅定新年與不屈精神，他們是盛開在賽場上的鏗鏘玫瑰，他們是一朵朵充滿生命力的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。祝願每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的道路上。祝願每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場上。你是我心中的英雄，有人說，運動場上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。人說，運動場上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風景。我說，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰，都深深地烙在每個人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。

拼搏者，你是賽場上最亮的點。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節拍。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲！

還記得奧林匹克的口號嗎？更高、更快、更強，正是因為有了動力，才讓我們的運動變的精彩，變的絢麗，變的引人。大家記憶尤新的永遠是最有風採的一面，喬丹的灌藍，巴喬的射門。這所有的一切都讓我們深深感受到一種精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不斷超越的精神，更是人類挑戰極限的精神。除了超越的精神外，還有一種風采感動著我們，那是運動最本質的品格，也是人類在競爭中的最真實，自然的情感流露。那是一種團結奮進的精神，它讓本來殘酷的競爭帶上了人為的印記，捎上了一片真情。它讓運動除了成績外多了一種品質值得歌頌，相信那才是最感人的東西，它長存於我們運動史，深烙在我們思想中。

是種子就該有綠色的希望，是種子就該有金色的夢想，不要躺在封閉的暖房，怕什麼秋日薄薄的風霜，既然已走上了運動場，心裡就不要多想，跑道已灑滿陽光，不要羞澀、不要緊張，聽秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃，充滿信心，就有希望。

運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們的拼搏身影，面對漫漫的征途，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕，只有一個目標，只有一個信念為班級贏得榮譽，拼搏吧，為我你們吶喊，加油加油。是種子就該有綠色的希望，是種子就該有金色的夢想，不要躺在封閉的暖房，怕什麼秋日薄薄的風霜，既然已走上了運動場，心裡就不要多想，跑道已灑滿陽光，不要羞澀、不要緊張，聽秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃，充滿信心，就有希望。
O K不？
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Ⅱ 兩個鐵球同時著地的故事

伽利略的自由落體實驗
伽利略 (1564-1642)
伽利略是偉大的義大利物理學家和天文學家，科學革命的先驅。歷史上他首先在科學實驗的基礎上融會貫通了數學、物理學和天文學三門知識，擴大、加深並改變了人類對物質運動和宇宙的認識。為了證實和傳播N.哥白尼的日心說，伽利略獻出了畢生精力。由此，他晚年受到教會迫害，並被終身監禁。他以系統的實驗和觀察推翻了以亞里士多德為代表的、純屬思辨的傳統的自然觀，開創了以實驗事實為根據並具有嚴密邏輯體系的近代科學。因此，他被稱為「近代科學之父」。他的工作，為I.牛頓的理論體系的建立奠定了基礎。

生平和學術生涯

早年活動 伽利略1564年2月15日生於比薩,父親芬琴齊奧·伽利萊精通音樂理論和聲學，著有《音樂對話》一書。1574年全家遷往佛羅倫薩。伽利略自幼受父親的影響，對音樂、詩歌、繪畫以及機械興趣極濃；也像他父親一樣，不迷信權威。17歲時遵從父命進比薩大學學醫，可是對醫學他感到枯燥無味，而在課外聽世交、著名學者O.里奇講歐幾里得幾何學和阿基米德靜力學，感到濃厚興趣。1583年，伽利略在比薩教堂里注意到一盞懸燈的擺動，隨後用線懸銅球作模擬(單擺)實驗，確證了微小擺動的等時性以及擺長對周期的影響，由此創制出脈搏計用來測量短時間間隔。1585年因家貧退學，擔任家庭教師，但仍奮力自學。1586年，他發明了浮力天平，並寫出論文《小天平》。

1587年他帶著關於固體重心計演算法的論文到羅馬大學學求見著名數學家和歷法家C.克拉維烏斯教授，大受稱贊和鼓勵。克拉維烏斯回贈他羅馬大學教授P.瓦拉的邏輯學講義與自然哲學講義，這對於他以後的工作大有幫助。

1588年他在佛羅倫薩研究院做了關於A.但丁《神曲》中煉獄圖形構想的學術演講，其文學與數學才華大受人們贊揚。次年發表了關於幾種固體重心計演算法的論文，其中包括若干靜力學新定理。由於有這些成就，當年比薩大學便聘請他任教，講授幾何學與天文學。第二年他發現了擺線。當時比薩大學教材均為亞里士多德學派的學者所撰，書中充斥著神學與形而上學的教條。伽利略經常發表辛辣的反對意見,由此受到校內該學派的歧視和排擠。1591年其父病逝，家庭負擔加重，他便決定離開比薩。帕多瓦時期 1592年伽利略轉到帕多瓦大學任教。帕多瓦屬於威尼斯公國，遠離羅馬，不受教廷直接控制，學術思想比較自由。在此良好氣氛中，他經常參加校內外各種學術文化活動，與具有各種思想觀點的同事論辯。此時他一面吸取前輩如N.F.塔爾塔利亞、G.B.貝內代蒂、F.科門迪諾等人的數學與力學研究成果，一面經常考察工廠、作坊、礦井和各項軍用民用工程，廣泛結交各行業的技術員工，幫他們解決技術難題，從中吸取生產技術知識和各種新經驗，並得到啟發。

在此時期，他深入而系統地研究了落體運動、拋射體運動、靜力學、水力學以及一些土木建築和軍事建築等；發現了慣性原理，研製了溫度計和望遠鏡。

1597年，他收到J.開普勒贈閱的《神秘的宇宙》一書，開始相信日心說，承認地球有公轉和自轉兩種運動。但這時他對柏拉圖的圓運動最自然最完善的思想印象太深，以致對開普勒的行星橢圓軌道理論不感興趣。1604年天空出現超新星，亮光持續18個月之久。他便趁機在威尼斯作幾次科普演講，宣傳哥白尼學說。由於講得精采動聽，聽眾逐次增多，最後達千餘人。

1609年7月,盛傳一荷蘭眼鏡工人發明了供人玩賞的望遠鏡。他未見到實物，思考竟日後，用風琴管和凸凹透鏡各一片製成一具望遠鏡,倍率為3,後又提高到9。他邀請威尼斯參議員到塔樓頂層用望遠鏡觀看遠景，觀者無不驚喜萬分。參議院隨後決定他為帕多瓦大學的終身教授。1610年初，他又將望遠鏡放大率提高到33，用來觀察日月星辰，新發現甚多，如月球表面高低不平，月球與其他行星所發的光都是太陽的反射光,水星有4顆衛星，銀河原是無數發光體的總匯，土星有多變的橢圓外形等等，開辟了天文學的新天地。是年3月,出版了他的《星空信使》一書，震撼全歐。隨後又發現金星盈虧與大小變化，這對日心說是一強有力的支持。伽利略日後回顧在帕多瓦的18年時，認為這是他一生中工作最開展、精神最舒暢的時期。事實上，這也是他一生中學術成就最多的時期。

托斯卡納時期 20年來伽利略在物理學和天文學研究上的豐碩成果，激起了他學術上的更大企求。為了取得充裕時間致力於科學研究，1610年春，他辭去大學教職，接受託斯卡納公國大公聘請，擔任宮廷首席數學家和哲學家的閑職與比薩大學首席數學教授的榮譽職位。
為了使科學免受教會干預，伽利略曾多次去羅馬活動。1611年他第二次去羅馬，目的在於贏得宗教、政治與學術界認可他在天文學上的發現。他在羅馬受到包括教皇保羅五世和若干高級主教在內的上層人物的熱情接待，並被林賽研究院接納為院士。當時耶穌會的神父們承認他的觀測事實，只是不同意他的解釋。這年5月,在羅馬大學的大會上，幾個高職位的神父公開宣布了伽利略的天文學成就。

同年，他觀察到太陽黑子及其運動，對比黑子的運動規律和圓運動的投影原理，論證了太陽黑子是在太陽表面上;他還發現了太陽有自轉。1613年他發表了3篇討論太陽黑子問題的通信稿。另外,1612年他又出版了《水中浮體對話集》一書。

1615年，一詭詐的教士集團和教會中許多與伽利略敵對的人聯合攻擊伽利略為哥白尼學說辯護的論點，控告他違反基督教義。他聞訊後，於是年冬第三次去羅馬，力圖挽回自己的聲譽，企求教廷不因自己保持哥白尼觀點而受到懲處，也不公開壓制他宣傳哥白尼學說，教廷默認了前一要求，但拒絕了後者。教皇保羅五世在1616年下達了著名的「1616年禁令」，禁止他以口頭的或文字的形式保持、傳授或捍衛日心說。

1624年，他第四次去羅馬，希望故友新任教皇烏爾邦八世能夠同情並理解他的意願，以維護新興科學的生機。他先後謁見6次,力圖說明日心說可以與基督教教義相協調，說「聖經是教人如何進天國，而不是教人知道天體是如何運轉的」;並且試圖以此說服一些大主教,但毫無效果。烏爾邦八世堅持「1616年禁令」不變；只允許他寫一部同時介紹日心說和地心說的書，但對兩種學說的態度不得有所偏倚，而且都要寫成數學假設性的。在這辛勤奔波的一年裡，他研製成了一台顯微鏡，「可將蒼蠅放大成母雞一般。」

此後6年間,他撰寫了《關於托勒密和哥白尼兩大世界體系對話》一書，1630年他第5次到羅馬,取得了此書的「出版許可證」。此書終於在1632年出版了。此書在表面上保持中立，但實際上卻為哥白尼體系辯護，並多處對教皇和主教隱含嘲諷，遠遠超出了僅以數學假設進行討論的范圍。全書筆調詼諧，在義大利文學史上列為文學名著。

教廷的迫害和晚年生活 《對話》出版後6個月,羅馬教廷便勒令停止出售，認為作者公然違背「1616年禁令」，問題嚴重，亟待審查。原來有人在教皇烏爾邦八世面前挑撥說伽利略在《對話》中，借頭腦簡單、思想守舊的辛普利邱之口以教皇慣用辭句，發表了一些可笑的錯誤言論，使他大為震怒。曾支持他當上教皇的集團激烈地主張要嚴懲伽利略，而神聖羅馬帝國和西班牙王國認為如縱容伽利略會對各國國內的異端思想產生重大影響，提出聯合警告。在這些內外壓力和挑撥下，教皇便不顧舊交，於這年秋發出了伽利略到羅馬宗教裁判所受審的指令。

年近七旬而又體弱多病的伽利略被迫在寒冬季節抱病前往羅馬，在嚴刑威脅下被審訊了三次，根本不容申辯。幾經折磨，終於在 1633年6月22日在聖瑪麗亞修女院的大廳上由10名樞機主教聯席宣判，主要罪名是違背「1616年禁令」和聖經教義。伽利略被迫跪在冰冷的石板地上，在教廷已寫好的「悔過書」上簽字。主審官宣布：判處伽利略終身監禁；《對話》必須焚絕，並且禁止出版或重印他的其他著作。此判決書立即通報整個天主教世界，凡是設有大學的城市均須聚眾宣讀，藉此以一儆百。

伽利略既是勤奮的科學家,又是虔誠的天主教徒,深信科學家的任務是探索自然規律，而教會的職能是管理人們的靈魂，不應互相侵犯。所以他受審之前不想逃脫，受審之時也不公開反抗，而是始終服從教廷的處置。他認為教廷在神學范圍之外行使權力極不明智，但只能私下有所不滿。顯然，G.布魯諾的被處火刑和T.康帕內拉的被長期打入死牢，這兩位義大利傑出的哲學家的遭遇，給他精神上投下了可怕的陰影。宗教裁判所的判決隨後又改為在家軟禁，指定由他的學生和故友A.皮柯羅米尼大主教在錫耶納的私宅中看管他，規定禁止會客，每天書寫材料均需上繳等。在皮柯羅米尼的精心護理和鼓勵下,伽利略重行振作起來,接受皮柯羅米尼的建議繼續研究無爭議的物理學問題。於是他仍用《對話》中的三個對話人物，以對話體裁，和較樸素的文筆，將他最成熟的科學思想和科研成果撰寫成《關於兩門新科學的對話與數學證明對話集》。兩門新科學是指材料力學（見彈性力學）和動力學。這部書稿1636年就已完成,由於教會禁止出版他的任何著作,他只好托一位威尼斯友人秘密攜出國境，1638年在荷蘭萊頓出版。

伽利略在皮柯羅米尼家中剛過了5個月,便有人寫匿名信向教廷控告皮柯羅米尼厚待伽利略。教廷乃勒令伽利略於當年12月遷往佛羅倫薩附近的阿切特里他自已的故居，由他的大女兒維姬尼亞照料，禁例依舊。她對父親照料妥貼，但4個月後竟先於父親病故。

伽利略多次要求外出治病，均未獲准。1637年雙目失明。次年才獲准住在其子家中。在這期間探望他的除托斯卡納大公外，還有英國著名詩人、政論家J.彌爾頓和法國科學家、哲學家P.伽桑迪。他的學生和老友B.卡斯泰里還和他討論過利用木衛星計算地面經度的問題。這時教廷對他的限制和監視已明顯放鬆了。

1639年夏，伽利略獲准接受聰慧好學的18歲青年V.維維亞尼為他的最後一名學生，並可在他身邊照料，這位青年使他非常滿意。1641年10月卡斯泰里又介紹自己的學生和過去的秘書E.托里拆利前往陪伴。他們和這位雙目失明的老科學家共同討論如何應用擺的等時性設計機械鍾，還討論過碰撞理論、月球的天平動、大氣壓下礦井水柱高度等問題，因此，直到臨終前他仍在從事科學研究。

伽利略於1642年1月8日病逝，葬儀草率簡陋，直到下一世紀，遺骨才遷到家鄉的大教堂。

學 術 成 就

新的科學思想和科學研究方法 在伽利略的研究成果得到公認之前，物理學以至整個自然科學只不過是哲學的一個分支，沒有取得自己的獨立地位。當時，哲學家們束縛在神學和亞里士多德教條的框框里，他們苦思巧辯，得不出符合實際的客觀規律。伽利略敢於向傳統的權威思想挑戰，不是先臆測事物發生的原因，而是先觀察自然現象，由此發現自然規律。他摒棄神學的宇宙觀，認為世界是一個有秩序地服從簡單規律的整體，要了解大自然，就必須進行系統的實驗定量觀測，找出它的精確的數量關系。

基於這樣的新的科學思想，伽利略倡導了數學與實驗相結合的研究方法；這種研究方法是他在科學上取得偉大成就的源泉，也是他對近代科學的最重要貢獻。用數學方法研究物理問題，原非伽利略首倡，可以追溯到公元前3世紀的阿基米德,14世紀的牛津學派和巴黎學派以及15、16世紀的義大利學術界，在這方面都有一定成就，但他們並未將實驗方法放在首位，因而在思想上未能有所突破。伽利略重視實驗的思想可見於1615年他寫給克利斯廷娜公爵夫人的一封信上的話：「我要請求這些聰明細心的神父們認真考慮一下臆測性的原理和由實驗證實了的原理二者之間的區別。要知道，做實驗工作的教授們的主張並不是只憑主觀願望來決定的。」

伽利略的數學與實驗相結合的研究方法，一般來說，分三個步驟：①先提取出從現象中獲得的直觀認識的主要部分，用最簡單的數學形式表示出來，以建立量的概念；②再由此式用數學方法導出另一易於實驗證實的數量關系；③然後通過實驗證實這種數量關系。他對落體勻加速運動規律的研究便是最好的說明。

從落體的加速運動所能作出的最簡單設想，可能是其瞬時速度□與路程□成正正,此□□也可能與下落時間□成正比。這就是研究方法的步驟①。通過數學論證，不難發現第一種假設對於勻加速運動是不能成立的。於是採取□□□或□=□□的假設，這里□是加速度。

由於□值無法直接測量,所以將此式轉換為可測量路程的形式：□□如此則落體在□1，2，3，……□秒末所通過的路程依次為□由此得知每隔1秒落體下落的一段距離依次為□□ □依等差級數遞增。如此便完成了步驟②。

最後的步驟是用實驗驗證：由於自由落體的加速度□值大,即使在短時間內下落的路程也會很大，難於測量。為了「沖淡」加速度，使其減小，伽利略設計了斜面滾球實驗，測量從斜面上的光滑小槽內往下滾的青銅小球的行程與時間的關系。他採用精密的漏壺,反復實驗100次。所得結果與步驟②中所設想的□-□數量關系符合,且重復性良好，肯定了落體作勻加速運動設想的正確性。

由此可見，伽利略進行科學實驗的目的主要是為了檢驗一個科學假設是否正確,而不是盲目地收集資料,歸納事實。

物理學概念和原理的創新 慣性原理和力與加速度的新概念 推動重物時需要的力大，而推動輕物時需要的力小，是人們的直覺經驗。亞里士多德據此得出普遍性的結論：一切物體均有保持靜止或所謂 尋找其「天然去處」的本性，認為「任何運動著的事物都必然有推動者」，並用比例定律把動力與速 度聯系起來。伽利略則得出新的概念，他觀察到一個沿著光滑斜面向上滑動的物體，因斜面的斜角不同而受到不同程度的減速，斜角越小，減速越小。如在無阻力的水平面上滑動，則應保持原速度永遠滑動。因而得出這樣的結論：「一個運動的物體，假如有了某種速度以後，只要沒有增加或減小速度的外部原因，便會始終保持這種速度——這個條件只有在水平的平面上才有可能,因為在斜面的情況下,朝下的斜面提供了加速的起因，而朝上的斜面提供了減速的起因；由此可知，只有在水平面上運動才是不變的」（《兩門新科學的對話》，第三天，問題9,假設23注）。這樣,伽利略便第一次提出了慣性概念,並第一次把外力和「引起加速或減速的外部原因」即運動的改變聯系起來。與前述的勻加速運動實驗結合在一起，伽利略提出了慣性和加速度這個全新的概念，以及在重力作用下物體作勻加速運動的全新的運動規律，為牛頓力學理論體系的建立奠定了基礎。這種新的慣性概念，推翻了1000多年以來亞里士多德學派認為物體運動靠精靈或外界迂迴空氣推動的說法，也澄清了中世紀含糊的「沖力」說。這是人類長期以來研究機械運動的理論成果，並且得到了當時地動說支持者們的擁護。伽利略雖然沒有明確地寫出慣性原理，可是表明了這是屬於物體的本性的客觀規律,在研究其他物理問題時,他熟練地運用了它。然而他未能擺脫柏拉圖關於行星作圓運動的觀點，相信「圓慣性」的存在，因此未能將慣性運動概念推廣到一切物體運動上。完整的慣性原理是在伽利略逝世後兩年由R.笛卡兒表述的。

伽利略把物體速度的大小和方向的改變或加速度的產生歸諸力的作用，這是對力的性質的客觀認識，也是牛頓第二定律的雛形。慣性原理的發現破除了力是運動原因的舊概念，而認為力是改變運動狀態的原因。牛頓在《自然哲學的數學原理》一書中高度評價伽利略對第一、第二兩運動定律所作的開創性工作（見牛頓運動定律）。

運動獨立性原理和運動的合成、分解定律 在彈道的研究中，伽利略發現水平與垂直兩方向的運動各具有獨立性，互不幹涉，但通過平行四邊形法則又可合成實際的運動徑跡。他從垂直於地面的勻加速運動和水平方向的勻速運動，完整地解釋了彈道的拋物線性質，這是運動的合成研究的重大收獲，並具有實用意義。

慣性參照系概念 伽利略用物理學原理為哥白尼地動學說進行辯解時，應用運動獨立性原理通俗地說明了石子從桅桿頂上掉落到桅桿腳下而不向船尾偏移的道路。他又進一步以作勻速直線運動的船艙中物體運動規律不變的著名論述，第一次提出慣性參照系的概念。這一原理被A.愛因斯坦稱為伽利略相對性原理，是狹義相對論的先導。

單擺周期性質的發現 伽利略由觀察到教堂懸燈的擺動對擺進行實驗研究，發現單擺的周期與擺長的平方根成正比，而與振幅大小和擺錘重量無關。這個規律的發現為此後的振動理論和機械計時器件的設計方案建立了基礎。

光速有限及其測量 前人對於光速是否有限從來沒有明確的認識。伽利略觀察了閃電現象，認為光速是有限的，並設計了測量光速的掩燈方案。但限於當時的實驗條件，用這種測量方法實際測到的主要只是實驗者的反應和人手的動作時間,而不是光的行進時間。然而,如果有了明暗變化有規律的光源或高速機械控制的器件代替人手動作，是可以測量到真正的光速的，後來木衛星食法、轉動齒輪法、轉鏡法、克爾盒法、變頻閃光法等光速測量方法都借鑒於掩燈方案。

幾種基本物理實驗儀器的研製 伽利略不但親自設計和演示過許多實驗，而且親自研製出不少實驗儀器。他的工藝知識豐富，製作技術精湛，他所創制的許多實驗儀器在當時及對後世都很有影響，下面舉出幾項：

浮力天平 這是利用浮力原理快速測定金銀器皿首飾中金銀含量比例的直讀儀器。這種儀器當時已用於金銀首飾器皿的交易中。

溫度計 伽利略首創的溫度計是一種開放式的液體溫度計，玻璃管內盛有著色的水和酒精，液面與大氣相通(見彩圖伽利略的溫度計)。這實際上是溫度計與大氣壓力計的混合體，這是由於當時他對大氣壓力的變化還沒有明確的認識。盡管如此，其學術價值仍很大，溫度從此成為客觀的物理量，不再是不確定的主觀感覺。望遠鏡 伽利略製成的望遠鏡，可以觀察到物體的正像。經過改進後,其倍率由3逐步增大到33；不但指向星空，還可應用於船艦要塞，取得空前豐碩的發現成果。這種望遠鏡結構簡單，而其倍率和分辨本領受球差和色差的限制較大。

徹底推翻亞里士多德的物質觀 歐洲中世紀占絕對統治地位的自然觀，是經過神學改裝了的亞里士多德的自然觀，它成為封建神權統治者統制民眾思想的工具。亞里士多德認為，地球和地上萬物都由氣、火、水、土四種元素所組成，都是醜陋、不潔、不完美的，有變化和有生滅的。火和氣組成向上流動的輕物，水和土組成向下掉落的重物。而天體則是由「以太」所組成的純潔、完美、永恆的物體。又因為「上帝厭惡真空」，所以真空不可能存在。然而伽利略從望遠鏡發現月亮表面有山峰和窪地，高低不平，並不是完美無缺，金星也有盈虧變化；太陽表面還有活動不已的黑子；肉眼就能直接看到超新星的爆發及其漸漸暗淡和消失。這些都打破了亞里士多德天尊地卑，天體和地上物質的性質懸殊的思想。

伽利略通過流體靜力學對浮體的研究，得知所有物體都是重物，沒有絕對的輕物。天體和地球以及地上萬物在物質結構上是統一的。真空也可能存在和產生，而且只有在真空中才能研究物體運動的真正性質。這就徹底推翻了亞里士多德憑借主觀臆測的物質觀，從而也根本動搖了封建神權的思想統治。

科學革命的先驅

伽利略在人類思想解放和文明發展的過程中作出了劃時代的貢獻。在當時的社會條件下，為爭取不受權勢和舊傳統壓制的學術自由，為近代科學的生長，他進行了堅持不懈的斗爭，並向全世界發出了振聾發聵的聲音。因此，他是科學革命的先驅，也可以說是「近代科學之父」。雖然他晚年終於被剝奪了人身自由，但他開創新科學的意志並未動搖。他的追求科學真理的精神和成果，永遠為後代所景仰。

1979年，梵蒂岡教皇J.保羅二世代表羅馬教廷為伽利略公開平反昭雪,認為教廷在300多年前迫害他是嚴重的錯誤。這表明教廷最終承認了伽利略的主張——宗教不應該干預科學。

Ⅲ 誰知道兩個鐵球同時落地的故事

轉載：
四年級下冊語文課文：第25課《兩個鐵球同時著地》原文
伽利略是17世紀義大利偉大的科學家。他在學校念書的時候，同學們就稱他為「辯論家」。他提出的問題很不尋常，常常使老師很難解答。
那時候，研究科學的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容許更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：「你是什麼意思?難道要違背人類的真理嗎?」
亞里士多德曾經說過：「兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。」這句話使伽利略產生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那麼把這兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比10磅重的鐵球慢;但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應當比10磅重的鐵球快。這樣，從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎麼解釋呢?
伽利略帶著這個疑問反復做了許多次試驗，結果都證明亞里士多德的這句話的確說錯了。兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來，總是同時著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關系。伽利略那時候才25歲，已經當了數學教授。他向學生們宣布了試驗的結果，同時宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗。
消息很快傳開了。到了那一天，很多人來到斜塔周圍，都要看看在這個問題上誰是勝利者：是古代的哲學家亞里士多德呢，還是這位年輕的數學教授伽利略?有的說：「這個青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯處!」有的說：「等會兒他就固執不了啦，事實是無情的，會讓他丟盡了臉!」
伽利略在斜塔頂上出現了。他右手拿著一個10磅重的鐵球，左手拿著一個1磅重的鐵球。兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。一會兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因為大家看見兩個鐵球同時著地了，正跟伽利略說的一個樣。這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。

Ⅳ 運動會100個字鉛球60米跑步作文秋季

致百米運動員

起跑線上

你們一字排開

健美的肌肉蘊含著爆發力量

堅定的目光中充滿了自信

槍響了

你們開始了並不長的征程

筆直的跑道上

有你們穩健的足跡

不遠的終點

將留下你們沖刺時矯捷的背影

加油吧

掌聲將為你響起

加油吧

勝利和鮮花終將屬於你們

致短跑運動員

踏上跑道，

是一種選擇。

離弄起點，

是一種勇氣。

馳騁賽場，

是一種勝利。

朋友，

用你的實力，

用你的精神，

去開拓出

一片屬於你的

短跑天地。

致200M運動員

200M，有一個人生的起點

200M，有一個人生的彎道

200M，有一段人生的沖刺

200M，有一個輝煌的勝利

200M，只剎那一瞬間

卻成就一段永恆的勝利

200M，只彎過一個轉折

卻折出多少汗水

沖向你那光輝煌的勝利吧

跨過那一瞬

轉過那道彎

勝利在向你招手

飛翔

--致200米運動員

夏日的操場

竟是如此美麗

美麗地幾乎令人絕望

你蹲在起跑線上

每一塊肌肉都固執得頂起

像一尊雕像

慢慢地

慢慢地

你抬起了頭

堅毅的目光中透出了貪婪

汗濕的發絲終於飛了起來

沖吧 沖吧

化作勇敢的蒼鷹

去尋找我心中的太陽

百米跑

驚天槍後疾如飛

勇往直前不後退

風馳電掣似閃電

勇士出發何言誨

致100米運動員

槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，

沖去，奔去。

那一刻時光彷彿都為你停住，你的勇氣振動了一切，

震撼了每一個人的心靈。終點。你贏了。

雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恆。

瞬間的成敗

-致百米運動員

紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。

一次起跑，是瞬間的爆發，成敗，即決定其中。

瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。

致百米運動員

槍聲響了，你們沖向前，不為別的，就為班級一馬當先，沒有昔日的汗水，怎見今天的勝利?相信自己，鼓勵自己，超越自己。為太陽的光輝在添上永恆的一筆!要的就是堅持到底，不是華麗。沖吧!向著那未來，進行到底。

看!那一面面迎風飄舞的彩旗，

是一朵朵盛開的鮮花;

聽!那一陣陣驚天動地的歡呼，

是回響在耳邊勝利的風聲。

運動場上的你們，是勝利的標志，

運動場上的你們，是青春的贊嘆。

去吧!去迎接那偉大的挑戰，

去吧!去做一名追風的少年。

你們代表的是----東，西，南，北----風!

誇夫迫日驚華夏，

平步青雲塔黃沙。

毓文男兒集力聚，

氣貫神州傲中華。

百米跑道雖不長，

運動健兒志高揚。

摸拳擦掌躍欲試，

分秒必爭勇奪魁。

高三七班有勇女，

巾幗豈將須眉讓。

古有木蘭沖殺場，

今有郎萍跑百米。

立志創新校記錄，

勇奪奧運第一枚。

迎接你的，是五千米跑道

等待你的，是漫漫征途

勇敢的沖吧，勇士們

不要畏懼對手的強大

你的對手只有自己

勇敢的沖吧

五千米算不得什麼

付出的汗水就要得到回報

勝利的淚水就要順頰而下

秋風會為你喝彩

陽光會為你慶功

掌聲就要為你響起

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂?

小草鑽出泥土，怎能忘了春雨的滋潤?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫?

孩子們的成長更不能忘記老師的培養。

今天，我們成績的取得，

怎能忘記您，公正無私的裁判員老師

給予的越多

收獲的越多

奮斗的越多

收獲的越多

堅韌的毅力

堅定的信念

收獲閃光的金牌

不為掌聲的詮釋

不為刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的腳步

心中堅定的信念

腳下沉穩的步伐

你用行動訴說著一個不變的真理

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

希望在終點向你招手

努力吧用你堅韌不拔的毅志

去迎接終點的鮮花與掌聲

相信成功屬於你

你是運動場的心臟，跳動夢想;

你是漫長路的精神，激勵輝煌;

你們是將上下求索的人!

風為你加油，雲為你助興，

堅定，執著，耐力與希望，

在延伸的白色跑道中點點凝聚!

力量，信念，拼搏與奮斗，

在遙遠的終點線上漸漸明亮!

時代的強音正在你的腳下踏響。

漫漫長路，你願一人獨撐，

忍受著孤獨與寂寞，

承受著體力與精神的壓迫，

只任汗水溶於淚水，

可腳步卻從不停歇。

好樣的，縱然得不了桂冠，

可堅持的你，定會贏得最後的掌聲。運動場上彩旗飄，

運動健兒顯英豪，

跳躍身姿輕如燕，

鉛球飛落地動搖，

百米沖刺如猛虎，

投球奔跑本領高，

運動健兒多自豪，

風流人物看今朝。

運動員那矯健的身姿

在1500米跑道上飛翔著

加油、加油、再加油……

一滴滴的汗水

一絲絲的希望

人生能有幾次搏

千百雙眼睛在鼓勵著你們

努力拚搏吧

勝利就在眼前

幾許真誠的鼓勵，

幾句親切的問候，

幾注深情的目光，

幾多支持與幫助，

帶給運動員的是信心，是勇氣，

是誓奪第一的決心和毅力。

幾句吶喊，

幾束鮮花，

陣陣鑼鼓，

片片掌聲，

帶給運動員的是滿足，是感激，

是成功後的喜悅和快意。

謝謝你，我們的啦啦隊!

你的汗水灑在跑道，

澆灌著成功的花朵開放。

你的歡笑飛揚在賽場，

為班爭光數你最棒。

跑吧，追吧

在這廣闊的賽場上，

你似駿馬似離鉉的箭。

跑吧，追吧

你比虎猛比豹強。

環形的跑道

一圈又一圈的堅持

毅力與精神活躍在會場上

濕透的衣衫

滿頭的大汗

無限追求 奮力追趕

我們為你歡呼 跳躍

我們為你驕傲

悄悄的，我退居一旁

避開所有的掌聲和目光

遠離勝利者的燦爛和輝煌

如果說生命也是一場競爭

我參與

也曾把競爭的滋味品嘗

那麼，讓我也抬起頭

甩掉心中的壓抑

下次運動員我仍會同你較量

你象一隻雄鷹，翱翔在晴空之中

你象一顆金星，閃爍在宇宙之中

你象一匹駿馬，馳騁在戰場之中

沒象是頭獵豹，疾馳在草原之中

你象一艘快艇，飛奔在海洋之中

勝利的果實等你摘取

希望的高峰等待你去攀登

人生的路，有坦途，也有坎坷;走過的歲月，有歡笑，也有苦澀。淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人。

運動場上有你們的颯爽英姿

運動場上有你們的拼搏身影

面對漫漫的征途

你沒有畏懼和退縮

任汗水打濕脊背

任疲憊爬滿全身

依然奮力追趕

只有一個目標

只有一個信念

為班級贏得榮譽

拼搏吧

為我你們吶喊

加油 加油

天如幕，日如初，運動場內生龍活虎!

沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出!

賽場如戰場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆!

英雄勇將，呼之欲出;各領風騷，一幟獨樹!

群雄乍起，英雄誰屬?

灑過淚，流過汗，堅韌鑄造王者風度!

敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬!!!

致百米運動員

最想目睹的是你的風姿，

最想傾聽的是你的呼吸，

最想感覺的是你呼嘯而過的驟風，

今天，你們是焦點;

今天，你們是驕傲;

今天，我們看你們創造輝煌。

致百米運動員

跑道上，無數次站在雪白的起跑線上，

無數次抬眼望著前方，無數次品位失敗的苦澀，

無數次品嘗勝利的甘甜。這就是你??百米運動員。

輝煌的背後是汗水，成功的背後是艱辛，

為了這短短的一百米，

你曾無數次的起跑與沖刺。

這一片天地屬於你，百米運動員。

致100米的運動員

一聲槍響班著颯爽的秋風，

你們亮出自己的風采，

在這短短的100米中，

你們與時間爭分奪秒，

只為了??那最後的沖刺。

不管結果如何，你們都是勝利者。

因為，你們曾與時間競賽。

致長跑運動員

磨煉的是非凡的毅力,

較量的是超常的體力,

拼搏的是出類拔萃的耐力.

把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,

聽!呼嘯的風在為你喝彩,

看!獵獵的彩旗在為你加油,

加油吧!

為了到達終點時那一刻的輝煌!

致中長跑運動員

倘若力量來自呼吸，呼吸來自生命

生命的真諦注釋力量的永恆

呼吸的瞬間注釋生命的價值

南無呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋

將這美堅持到底，即使失敗，也覺得無怨無悔

將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會退色

所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般

留下美的而永恆的瞬間

此生無悔

無悔的選擇

無論結局是好是壞

無怨無悔是我們的選擇

每當運動員賓士在400米跑道上時

我們為你祝福為你喝彩

不到最後一刻絕不輕言放棄責成了你們的信仰

也成了我們的信仰

運動員們

飛吧!翅膀屬於你

致長跑運動員

人類的力量在那一剎那展現，

拚搏在那一瞬間化為生命的起點，

在那一須臾萬物化為虛有，

只知道，勝利並不遙遠，

抬起頭望望前面，

終點線已依稀可見，

無數個日日夜夜的辛勞，

將在今日兌現。

灑一把艱辛的汗水，

繼續抬起疲倦的腳步，

爆發的一吼氣貫長虹，

繼續向前，

不論成功與否，

你已曾經擁有，

曾記否，

在終點歡呼，

震驚四周?

致3000米運動員

走過荒山野嶺高峽低谷，

我們在沿途燃起篝火，

一站一站的路被拋在身後，

我們感到疲憊感到困惑。

還有那麼長的路伸向遠方，

遠方那片星光藏在哪兒，

遠方那顆童話樹躲在何處，

努力吧，

奮斗吧!

遠方有我們的理想，

由我們的希望!

致長跑運動員

我知道

這是意志的考驗，

長長的跑道上，

留下長長的堅持。

我知道

這是耐力的考驗，

每一步的前進，

充滿執著和堅定。

我知道

你是今天的明星，

我衷心

為你祝福!

為你喝彩!

無悔的選擇

-致長跑運動員

望著你賽場上愈漸沉重的步伐，

曾用來鼓勵你的豪言壯語，

此刻變得那麼脆弱無力。

於是我選擇了沉默，

在心底默默為你祝福。

對於同類不敢挑戰的極限，

為何你要攀登，

義無反顧，

明知這條路走的艱辛，

為何你要執著?

或許你是將勇氣放上天平，

另一邊將托起整個大地，

你可知道?

你的無悔已載著你，

抵達一座座典雅的里程碑，

上面刻著青春的注釋

無怨無悔

致運動員

400米的跑道上，

你正在飛馳，

面對如此遙遠的路途，

你也許腿腳發麻，

你也許有些茫然。

但你可知道，

在你身後，有同學們一雙雙期待的眼睛;

在你身後，是你日日苦練的汗水。

鼓起勇氣，

奮勇向前吧!

為了集體的榮譽，為了祖國的明天!??

致400米運動員

面對的

依然是藍色的天空，

依然是金色的陽光，

依然是綠色的草地，

依然是紅色的跑道，

依然是你， 勇敢的你，

堅強的你。

不同的是，

天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，

草地更如翡翠一般，

跑道更加的鮮艷，

而你，定會更加的自信，

你的成績，必然更加輝煌。

致長跑運動員

也許你心裡忐忑不安，

我們的心裡早已熱血沸騰。

昔日，

長長的跑道上，

留下了你深深的足跡。

抹不去你滲出的汗水，

拉不動你沉重的雙腳。

你為了班級，

不在乎自己疲憊，

不在乎淚水和汗水，

因為你心裡有一種堅定的信念。

為了班級，我能行。

致1500米運動員

一滴滴汗水，

飄灑在綠茵場上，

伴隨著矯健的步伐，

奏出希望的樂章。

一種種信念，

放在蔚藍的天空，

伴隨著你那深沉的眼光，

畫出美麗的弧線。

人生能有幾回搏?

千百雙眼睛注視著你，

為了希望、為了勝利，

跑出青春的夢想。

致鉛球運動員

手裡緊握那沉重的鉛球，

那鉛球上凝集了你的希望，

你的理想，

匯集全身的力量，推出理想，

推出希望，

鉛球在空中閃亮，

理想在空中發光

弧線??

-致鉛球運動員

一道優美的弧線劃過眼前，

我不禁浮想連篇

這精彩的弧線啊

凝結著多少辛勤的汗水，

無倫的弧線啊，寄託著多少熱切的期盼。

它是這般自然，又是如此完美，

沒有什麼遺憾，只會留下一片美的體驗。

我要永遠將你留下

讓我的心中印上一條弧線

致鉛球運動員

鉛球從你手裡拋出，

在空中劃過一條，

優美的拋物線。

鉛球從空中劃過，

落在競賽場上，

留下一個精彩的痕跡。

每一次的投擲，

都是激情的展現;

每一次的落地，

都是努力的結果。

完美的一切

熱情地釋放光芒的紅日,被陣陣此起彼伏的加油聲震撼,慌張地投入到烏雲的懷抱.那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上,留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧.圍繞在運動場邊的樹木,在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹葉的交響曲,彷彿是為了配合場上的拉拉隊,為奮斗的運動員們加油鼓勁.

希 望

像海燕，展翅在藍天， 像駿馬，馳騁在草原，昨天，你們戰斗在審判第一線， 今天，擺在面前的是起跑線。千百雙眼睛在注視著你們， 希望就在前面， 加油啊，運動健兒們，勝利就在前面。

我 願

--獻給啦啦隊隊員

我願化作一陣微風 為你吹拂疲憊的身軀 我願化作一把五彩傘 為你遮烈日，擋風雨 我願是一束鮮花 將光榮和鮮艷送給你 我願新的紀錄再次誕生 勝利與成功永存

我們迎過秋天的落葉 我們躍過春天的原野 我們穿過彎曲的小巷 我們跑過寬闊的大街

每天早起和朝霞相約 每天傍晚把晚霞采擷 今天我們要飛過銀色的跑道 向前 向前向前 把記錄刷出新的一頁

光 輝

何謂光輝? 在生命最無奈時，迸發出最強大的力量。 何謂光輝?在身體承受重大力量下，仍然向前。何謂光輝?用上自己全部力量，創出一個新的紀錄。 何謂光輝?拼搏就是光輝，努力就是光輝。 何謂光輝? 運動員們就是光輝! 為什麼?因為他們努力過，奮斗過，付出過!

無怨無悔

輕輕的抬起頭， 不需要任何的話語， 讓自信在臉上盪漾，不要為失利而苦惱， 只需告訴自己， 我曾努力過， 我無怨無悔

在我們心中，

你是一個神話。

漫漫的長路上，你獨擋一面;

運動場上，你是顆沖刺的流星。

看台上，

千百隻眼睛充滿希望的望著你。

人生拼搏的機會能有幾何?

把握機會，一定成功!!!!!!!!

自信就是希望

是種子就該有綠色的希望

是種子就該有金色的夢想

不要躺在封閉的暖房

怕什麼秋日薄薄的風霜

既然已走上了運動場

心裡就不要多想

跑道已灑滿陽光

不要羞澀、不要緊張

聽秋雁在空中為你歌唱

快去拾取片片金黃

充滿信心，就有希望

致接力運動員

這是一根普同的木棒

紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。

它握在你們--

我們的接力運動員的手中。

冰冷變為熱情，

剛毅溶進柔和。

今天我們握它在賽場上飛奔，

明天我們將與它共同

踏上奧運征程。

致4*100米運動員

那激烈的場面，

令每一個人心動。

你們拼盡每一份力，

把手中的勝利傳給下一個人;

我們用力加油，

把心中的希望傳給你們。

你撞線了，我們歡呼了。

不僅僅為了勝利，

更重要的是，

我們懂得了一種珍貴的精神，

那就是--團結。

運動者贊

沒有虎一樣的強壯，

卻有誇父追日般的執著;

沒有豹一樣的速度，

卻有愚公移山般的堅定;

沒有鷹一樣的迅捷，

卻有泰山崩於前的沉著。

懷有必勝的信念，

一次又一次向自我發出挑戰。

勝不驕，敗不餒，

直面一切困難與挫折。

年青的歲月，我們追求卓越;

年青的我們，擁抱成功;

年青的賽場，灑下淚與汗……

為你喝彩，心中的英雄。

鏗鏘玫瑰

或許會有人認為賽場是男生的天下，但在賽場上卻活躍著許多女生的身影。他們與男生一樣馳騁賽場，拼搏賽場，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花;他們的颯爽風姿引人注目，在他們身上折射出有如女足運動員般的堅定新年與不屈精神，他們是盛開在賽場上的鏗鏘玫瑰，他們是一朵朵充滿生命力

的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。

祝願每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的道路上。

祝願每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場上。

你是我心中的英雄

有人說，運動場上狂奔的男兒，

是一匹匹黑色的駿馬。

有人說，運動場上活躍的巾幗，

是一道道亮麗的風景。

我說，你們都是我心中的英雄，

你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，

你的永不屈服，你的自我挑戰，

都深深地烙在每個人的心中，

你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，

這力量源源不息，

只因你是我心中的英雄。

拼搏者

拼搏者，你是賽場上最亮的點。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節拍。

拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。

場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲!

激情青春，勇者勝

一位名人曾經說過:「風采來源於精神。」那麼運動真正的風采理應來源於拼搏，不斷超越自我的精神和那種「友誼第一，比賽第二」的運動品質。

信 念

人生如夢， 充滿幻想與渴望， 人生是河， 以信念為帆， 人生似車，乘著金色的夢想到達理想的彼岸。 人生就是這樣， 似比賽，有信念才會成功。

超 越

-致跳高運動員

在陽光的照耀下，

跳高的比賽場地格外輝煌，

運動健兒們，

用那矯鍵的身軀，

沖刺著一個又一個的高度。

沒有嘗試，

怎會知道自己是否為強者，

超越自己，

也許會創造一番新天地!

運動健兒們加油吧，

去創造一份份奇奇跡，

去創造一份份驚喜!

致跳高運動員

左手遮不住汗水

右手遮不住太陽

滿場的眼睛

是滿場的渴望。

跨出的腳踩在雲層

飛躍的心兒在沸騰

輕捷如燕

威猛如鷹

歡樂揚起了臂膀

沉浸在反復輪回的場面中

汗水淌過，

淚水泡過

在太陽下發出光芒。

致跳高運動員

一根細細的桿子橫放在半空中，

它細，然而卻像你生命中的坎，

不可怕，不要怕，

只要你有決心，

只要你有信心，

這又算得了什麼?

沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，

一次次的戰勝，

一次次的超越自己，

加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。

去燃燒你的青春!

致跳高者

在步伐優美的助跑後，

一躍，

身體在空中劃出一道弧線，

迅速沉身，收腳。

過。

真是優美的跳高姿勢。

每一次，

都是挑戰，是超越。

為了每一次超越喝彩。

致跳高運動員

輕輕的你來了，正如你輕輕的過桿，

悄悄的我們，正向你悄悄的祝福。

勇敢的向上吧!你們最幫。

勇敢的躍過那根沖向勝利的桿吧，

我們期待著你們的勝利!

致跳高運動員

大地屬於你，

藍天屬於你，

在你一躍的瞬間，

同時躍出了我們的希望。

草兒欣賞你，

白雲歡迎你，

身輕如燕，飛躍藍天，

奧林匹克精神在你身上體現，

跳吧，跳出你的自信，

跳出你的頂尖，

跳出你的勝利山顛。

致跳遠運動員

離弦箭似的助跑，

螞蚱似的起跳，

空中的走步表演，

引起陣陣驚嘆，

落地的瞬間，

你觸到了沙的柔軟，

不管怎樣，

榮譽永遠屬於你。

寫給100米運動員

一百米是個風狂的世界!

10米是早晨地平線上的微光!

20米是微微的紅光!

30米太陽以跳出了地平線!

40米風正狂奔!

50米歡呼

60米氣力不足

70米有了順序

80米光明就在眼前

90米贏定了

100米贏了!

致100米運動員

短暫的一瞬間，

顯示出你驚人的速度，

鏗鏘有力的一聲吼叫，

把你全身的力量都凝聚在這一刻上。

努力吧!加油啊!

時間短暫並不代表你激情短暫，

距離不長卻表示你成功不遠，

相信自己，沖啊!

勝利就在眼前，

失去不會再現!

感受明天

含苞的花蕾感受明天--

湛藍的小花搖曳著純真的夢幻.

浴血的夕陽感受明天--

噴薄而出的紅日宣告奮爭的凱旋.

感受明天--

尋覓一絲慰藉

把淚兒輕輕擦乾，把微笑奉獻.

感受明天--

越過坎坷就是平坦.

斬除荊棘就是鮮花爛漫.

感受明天--

你會發現

成功原來並不遙遠.

無 題

古老萌動了青春

激情涌動著大地

我彷彿感到碧玉泛清涼

難老泉淙淙向山下流淌

我佛見翠羽相沖撞

綠莎萍輕輕在不底搖晃

心地純凈得了無纖塵

眼睛晶瑩得濃濃風光

凡是泉水潺潺流過的

就有荷花和稻花一齊飄香

虞美人(改編)

龍爭虎鬥何時了，賽事知多少。

田徑紀錄又打破，往事悄然消逝煙雨中。

項目跑道應猶在，只是姓名改。

問君能有勝算否?恰似千軍萬馬齊過橋。

致運動會

這是一首詩

有詩的節奏，詩的情懷

這是一首歌

有旋律、有起伏、有速度

是青看的詩，青年的歌

有火熱的情感，無羈的奔放，恢宏的氣度

是時代的詩，時代的歌，無外匯是新鮮的氣息、奮發的志向，包容天下的胸

賽場風雲

賽場上叱吒風光，

風雲下你們揮汗如雨。

看台上吶喊聲震天，

吶喊中飽含期望，

期望成功，期望勝利!

健兒們，奮力拚搏吧!

人生難得幾回搏。

搏它個乖風破浪，

搏它個海闊天空!

賽場風光變幻莫測，

保持心態再接再厲，

永不言敗!

步步高

沒有人問你做得好不好,

現實與目標

哪個更重要

成敗得失

誰能預料

熱血終究要燃燒

世間自有公道

付出總有回報

說到不如做到

要做就做最好

步步高。

那一刻

不願成為一種阻擋

不願意 讓汗水

淚濡上那張臉龐

沒有什麼可以斟酌

可以來得及盤算

在千層萬層的陽光照耀之下

當挨淺的當一刻

有很多事情就此決定了

在那樣一個別 充滿了

陽光的早上

汗水是否換來了成功

就在那一刻定下了

不知是誰

不知是誰

閃電般從跑道上飛過

沖向終點;

不知是誰

劃出一道漂亮的拋物線

遠遠飄落;

不知是誰

從平地高高躍起

飛過橫桿，

不知是誰

奮力擲出希望的種子

飛向遠方;

不論是誰

都展示了我們??當代中學生的風采

青春的承諾

凝望藍天

給青春一個許諾

讓夢想高高飛翔

讓青春結果出累累碩果

詩一樣的年齡

意志如大河般廣闊

不期望得到幸運

毅然背起執著

致運動員

開朗和陰郁都曾寫在前額

昨天和明天都沒有放棄執著

狂風的日子裡我是捲起的浪

晴朗的日子裡我是閃亮的玻

不改的是奔流的本色

成功和失敗都鐫刻進生活

春履和秋痕都不失為景色

綠色的季節里我是爛漫的花

金色的季節里我是迎風的果

不變的是生命的蓬勃

老師，加油!

--獻給參加比賽的老師

走下講台，

放下教鞭，

一身運動裝的老師，

竟讓我有些不太習慣，

看慣了老師的正直，

看慣了老師的威嚴，

沸騰的運動場上，

看到了老師燦爛的笑臉，

也許身體不算強壯，

也許脊背已經略彎，

但你的風采絲毫未減，

老師，加油!

請把您的火力盡情展現!

致裁判員

規則

是無私的利劍

你是公正的法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風沙，烈日

口裂，唇乾

你以雕塑的屹立

站成一道風景

你以旗手的執著

撐起賽場晴空一片

無人喝彩

---致大會裁判員

同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，

和細致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛的老師!

致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關鍵。

您們的公平是我們用於走路的腳 ;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次:

裁判員老師，您辛苦!

Ⅳ 奧運故事有嗎急需！

奧運會趣聞
經過54年才跑到終點
1912年在瑞典舉行的第5屆奧運會馬拉松賽，遇上一個大熱天。日本運動員金栗志藏跑到中途，突然看見路旁有一個瑞典觀眾在喝桔子汁，他本能地朝那個觀眾走去，很快就得到了桔子汁，還得到了一個住處，痛快地睡了個大覺。等他醒來時，比賽早已結束了。當挪威人奧爾森作為最後一名到了終點後，唯獨日本選手無影無蹤，卻不知道這位日本選手正在酣睡在一個老百姓家裡。直到第2天，他才回到日本隊住處。1965年，76歲高齡的金栗志藏到瑞典舊地重遊，他從1912放棄比賽的地方向馬拉松比賽的終點——斯德哥爾摩奧林匹克運動會會址跑去，並達到終點。
河水不犯井水
上世紀20年代奧運會的100米比賽中，每道竟然拉起長繩子，由起點至終點連續不斷，此設備的原意是為了防止運動員作出越線犯規的行為，使讓運動員比賽時非要步步為營不可，否則因一時大意而超越界線便會被那個繩子絆個正著，也會對身體造成傷害，原來這種使運動員步步為營的危險設計受到非議而被廢除。
半金半銀的獎牌
在1932年第10屆奧運會上，美國女選手希莉獲得了跳高了金牌，然而她十分感激另一位美國女選手迪特里卡遜。迪特里卡遜是該屆奧運會跳高銀牌的獲得者。她們兩人在為體育事業奮斗的征途中互相勉勵，互相學習，取長補短，從而建立了深厚的友情，確實比親姐妹還親，她倆一起登上獎台時，又是歡呼，又是擁抱，共同沉浸在勝利的歡樂中，奧運會結束後，她倆把各自的獎牌，各留一塊作為兩人的友誼的永恆紀念。
到手金牌又易手
第十四屆奧運會的馬術比賽，瑞典隊本以1366分的最好成績獲得團體比賽的冠軍，但後來被取消了資格，原來是因為瑞典隊的佩松不符合當時運動員必須是軍官這一規則。本來佩松只是一名下士，為了參加奧運會，臨時被提升為軍官，可是瑞典軍方竟忘記了給佩松更換軍帽，結果佩松戴著下士的軍帽參加比賽，被裁判發現，露了馬腳，本該到手的金牌丟掉了。
馬讓奧運分家
毫無疑問，馬是馬術比賽中非常重要的一環。在醫學不甚發達的過去，各國對動物進口的檢疫工作非常重視。澳大利亞法律就明文規定，牲口入境後必須經過6個月的隔離檢疫。
1956年，澳大利亞的墨爾本獲得了奧運會的主辦權，這是奧運會第一次在歐洲和美洲以外的地區舉辦。但由於澳大利亞關於牲口入境的檢疫限制，使得該屆奧運會的馬術比賽成為了一個難題，後經多方協商，國際奧委會決定將馬術比賽改在瑞典的斯德哥爾摩進行，使得第十六屆奧運會成為歷史上惟一一個分在兩洲舉辦的奧運會。（作者：南山）
樂極生悲失金牌
在第16屆奧運會上，蘇聯18歲劃艇選手伊萬諾夫奪得金牌後，異常興奮，在比賽場地將金牌拋向天空，引起觀眾的陣陣歡呼。不料，金牌落入他手中後又掉進了湖裡。他立即鑽入水中，企圖尋回失落的金牌。最後雙手空空地回到水面。國際奧運會不忍看到伊萬諾夫傷心回國，補發給他一枚代替品——仿製金牌。在第17、18兩屆奧運會中伊萬諾夫又獲該項比賽金牌。他吸取了前次教訓，再也不敢亂拋獎牌了。
救命的金牌
在1960年第17屆奧運會上，衣索比亞皇帝海爾•塞拉西一世的衛士貝基拉光著腳參加馬拉松比賽，並以2小時15分16秒2的成績打破奧運會記錄而奪得金牌，為衣索比亞建立了奇功，成為民族的英雄。後來，貝基拉參加了衣索比亞皇家衛隊發動的一次政變。政變失敗後，海爾•塞拉西一世皇帝念在貝基拉得過奧運會冠軍份上，決定不再追究他，這樣，一枚奧運會金牌救了貝基拉的命。在1964年第18屆奧運會上貝基拉再接再厲，以2小時12分11秒2的優異成績再次奪得了馬拉松冠軍，成為奧運史上第1個蟬聯馬拉松金牌的人。

金牌食譜
在1956年奧運會前夕，美國的舉重大力士保羅安德遜因為過於放縱飲食而被認為極度超重。為了參加墨爾本的奧運會舉重項目，安德遜厲行一個節食計劃，在六星期內，減輕了60磅。在重量級舉重決賽之中，安德遜與阿根廷的堪寶徒施維地同舉了1102磅的總重量，但在比賽後，施維地的重量是316.5磅，而安德遜的重量則只有314磅。因此，安德遜便獲得了這項奧運舉重的金牌。安德遜節食的食譜可算是一個金牌食譜了！
虔誡教徒失金牌
蘇格蘭運動員列傑爾，在1924年奧運會的田徑比賽上，一人獲得男子200米、400米冠軍。本來他還可能拿到100米金牌，但由於比賽安排在星期天進行，他還是個神學院的學生，要做禮拜，所以，他放棄了一百米比賽，一心一意做禮拜去了。
五十四年馬拉松
1912年奧運會上，愛爾蘭出身的南非運動員K·麥克阿瑟以2小時36分54秒8獲得了馬拉松冠軍，挪威運動員O·奧爾森慢了一個小時，以3小時36分35秒2獲第34名。五十四年之後，人們才知道這次比賽的最後一名（即第35名）是日本運動員金栗志藏。原來這里有一段有趣的故事：
第五屆奧運會的馬拉松賽跑遇上了一個大熱天。日本運動員金栗志藏跑在隊伍的後三分之一之中。他在途中突然發現路旁有一個瑞典觀眾在喝桔子汁。驕陽似火，他又渴又累，很想歇一會兒。這時，他就放棄了比賽，本能地朝那個喝桔汁的觀眾走去。盡管語言不通，金栗很快就得到了那個瑞典人給他的桔汁，還得到了一個住處。他痛快地睡了一個大覺。這時，斯德哥爾摩奧林匹克運動場內的比賽早已結束了。
1966年，76歲高齡的金栗志藏到瑞典舊地重遊。他從他1912年放棄比賽的那個地方向馬拉松比賽的終點——斯德哥爾摩奧林匹克運動場走去，終於到達了想像中的終點。從他當年與另外的一名選手出發算起，過了54年8個月6天8小時32分20秒3這么漫長的時間。瑞典體育記者紛紛向他祝賀，說他創造了一個非凡的「馬拉松紀錄」。金栗說：「這確是一次漫長的比賽，卻是一次值得的比賽。在54年多的人生途中我找到了我的妻子，現在我有六個孩子，十個孫兒。這難道不需要時間嗎？不管時間長短，每個人都會達到他的目標，跑到終點的。」

照葫蘆畫瓢的冠軍

來自美國普林斯頓大學的加勒特，從來都沒有擲過鐵餅，但卻幸運地獲得了冠軍。
加勒特酷愛藝術，也喜歡體育，對義大利文藝復興時期的不朽作品——《擲鐵餅者》欽佩得五體投地。當他得知將在雅典舉行奧運會，就很想去參加比賽。朋友說他臂力過人，可以參加鐵餅比賽。但是，美國當時還沒有開展這個項目，加勒特連鐵餅是什麼形狀都不知道，對於擲法更是一無所知。於是他就按照米隆的雕塑人體與鐵餅的比例自己製作了一個鐵餅，並模擬《擲鐵餅者》的姿勢，在家中隨便擺弄了幾下，就倉促來到雅典。到比賽時他才發現，鐵餅是那麼的輕（古代鐵餅遠沒有現在的重），它既輕巧又方便，因此他沒費勁就投擲了59.15米，輕松地贏得了冠軍。賽場上的教練員和運動員都目瞪口呆，對這位選手的驚人表現深表不解，而觀眾卻為這位初學乍練的美國選手歡呼鼓掌。後來他又在鉛球比賽中奪得第一名。

奇怪的起跑姿勢

徑賽場上，塵土飛揚，笑聲陣陣，在稍有斜坡的跑道上，正在舉行100米比賽，在5個決賽者中有一位來自美國的運動員托·伯克,他穿著與眾不同的背心和褲衩，與其他穿著過膝短褲的運動員相比,伯克的裝束引來了觀眾席上的陣陣嘲笑聲，觀眾中的女性甚至掩臉不敢正視。在決賽時，運動員有的幾乎是直挺挺地站著，有的彎腰，唯有伯克採取了近似蹲踞式的起跑姿勢，這又引起了觀眾的好奇和鬨笑。然而，伯克對此聽若無聞，以12秒整的時間奪得了現代奧運會100米的第一個冠軍。伯克還以54秒2的成績奪得了400米跑的桂冠，觀眾們這才驚呼：「飛毛腿，第一位飛毛腿」。

遊客冠軍

網球比賽在第一屆奧運會就已被列為正式比賽項目，可是當時的網球運動並不十分普及，專業選手水平不是很高。首屆奧運會網球比賽在雅典丘比特神廟的柱子附近舉行。英國牛津大學的學生博蘭正好在雅典旅遊，他是位網球愛好者，外出施行總是隨身攜帶球拍，賽事進行得十分火熱，原來並沒有打算參加的他也想一試身手，遂現場報名，揮拍上陣，結果竟然打遍全場無敵手，成為奧運史上第一個網球單打冠軍。

德國德累斯頓高等工業學校學生特勞恩原是田徑選手，也是一位網球愛好者，他參加田徑比賽。在預賽中就已被淘汰，在雅典偶然結識博蘭。博蘭邀他結對參加雙打。結果倆人獲雙打冠軍。他們在旅遊中的意外收獲，真是令人羨慕不已。

人小「鬼」大

首屆奧運會摔跤比賽的冠軍是德國的小個運動員舒曼，在雅典潘納德奈運動場的一個沙場上，他把來自4個國家的5名選手都打下了「擂台」。當時比賽不分體重級別，類似中國的「打擂台」。

舒曼雖然身小體輕，但那些超過他幾十磅的運動員也不是他的對手，一個個被他摔倒在地，結果他榮獲古典式摔跤冠軍。然而他的才華還不止於此，在體操比賽中，他又獲得了跳馬冠軍；在單杠、雙杠團體比賽中為德國隊獲冠軍立下了汗馬功勞。舒曼是首屆奧運會上獲冠軍最多的運動員。真是人小「鬼」大。

會址的爭執

賽事告終，卻出現了另一個激烈爭執的場面。希臘國王提出，奧運會是希臘民族文化的一部分，與希臘不可分割的，雅典應成為永久性的會址，否則就是「對偉大的、光輝燦爛的希臘文化公開的掠奪。」而現代奧運會創始人顧拜旦不同意這種觀點，他主張應輪流在不同的國家和地區舉行，打破一國「壟斷」的局限性，這樣才能體現奧運會的國際性，才能使奧運會更富有生命力。由於得到多數國家奧委會委員的支持，顧拜旦的意見終於被確定下來。奧運會得以輪流在世界各國舉辦而風采各異。

希臘人的第一個冠軍

參加第一屆現代奧運會的13個國家285名運動員中，東道主希臘就佔了197名，但是到比賽快結束時，希臘選手竟連一個冠軍也未得到。剩下的唯一希望在最後的馬拉松比賽上了。

馬拉松比賽共有25名運動中參加，雅典居民幾乎傾城夾道觀看，熱鬧非凡。希臘政府為了表示隆重，特派騎兵隊在前導引，結果馬隊經過的地方，塵土飛揚。運動員們呼吸都感到困難，好多人中途就退出了比賽。

比賽起點是在一名叫馬拉松鎮的橋上，全程約40公里，這是世界上首次最長距離跑的正式比賽，選手們跑至一個叫比卡尼的小村時，法國選手領先一大截，少數人跑不動了，被攙扶著下去。

到半程時，是美國人布萊克領先，在他之後是法國和澳大利亞選手。到卡瓦蒂村時，那是上坡地段。領先的幾名選手都力不從心了，有的甚至是以步行代替跑了。這時希臘選手斯皮里敦·魯易斯悄悄地從後面趕了上來。到30公里處，原來領先的法國選手退出了比賽，魯易斯卻越跑越有勁，澳大利亞選手保持在他後面25米的距離緊跟著。但是沒過多久，澳大利亞選手也不行了，又退出了比賽，看來沒有人能和魯易斯競爭了。

比賽經歷了將近三個小時，希臘國王在運動場的包廂內等得十分焦急，這時報信人跑來報告一個喜訊：希臘選手斯皮里敦·魯易斯已經接近體育場。當他第一個跑進場內的時候，全場觀眾沸騰了，群情激昂，國王喬治一世也坐不住了，站起來觀看。魯易斯已經跑得筋疲力盡了，但在自己同胞的熱情鼓舞下，仍然保持著堅定的步伐。在最後幾米時王儲康斯坦丁和王子喬治激動地一左一右陪他跑到終點。魯易斯沖過終點線後，向國王鞠躬致敬，國王也走下觀禮台，迎接這位凱旋的英雄。人們歡呼吶喊，涌進場內把魯易斯抬起來。感謝他為希臘奪得這個項目的冠軍。因為馬拉松比賽是為了紀念古希臘英雄菲力茲迪斯從馬拉松鎮跑到雅典報捷這個傳奇故事設立的。在第一屆現代奧運會上，希臘人奪得這個項目的冠軍意義異常重大。

王公顯貴逞英雄

參加奧運會的第一位國王是馬其頓國王菲力浦二世，公無前356年，這位國王在奧運會馬車賽中遙遙領先，獲得了兩枚紀念幣，這也是現存的最早的奧運紀念幣。在羅馬統治了希臘之後，大獨裁者涅隆皇帝參加奧運會心切，把奧運會的舉辦日期提前了一年，在公元67年舉辦了奧運會，並親自參加了馬車賽。其他參賽者聽說涅隆也要來與他們同場競技，紛紛退避三舍，涅隆皇帝單車獨馬，成為繼菲力浦二世之後奪冠的又一位車王。

有著良好的體育傳統的斯巴達也有一位值得一提的人物庫尼卡公主，她蔑視當時婦女不得參賽的禁令，勇敢地參加了奧運會的比賽，並成為古奧運會的第一個女冠軍。

現代奧運會上首次獲取殊榮的顯貴是挪威奧拉夫王子。1928年他在阿姆斯特丹奧運會帆船比賽中奪魁。1957年繼位為挪威國王。

為奪冠軍 寧失學籍

首屆現代奧運會於1896年在希臘首都雅典舉行。美國哈佛大學古代語言專業學生康諾利獲得這消息後，躍躍欲試，但校方認為他去參加比賽會打破學籍管理制度，反對他去參賽，他沒有聽從學校的勸告，毅然前往雅典。

奧運會首先進行的是三級跳遠比賽，有5個國家7名運動員參加角逐，康諾利以13.71米的成績成為現代奧運史上的第一個冠軍。當他載譽回國後，哈佛大學卻以破壞校規為名開除了他的學籍。康諾利並未因此放棄從事體育訓練，並通過努力成為一個頗有名氣的記者和作家，並與他的校友、美國第32屆總統羅斯福結為摯友。1949年哈佛大學糾正了自己的錯誤，授予80歲的康諾利名譽博士學位，以表彰他對現代奧林匹克運動所作的貢獻。

漂浮南瓜隔泳道 冰冷海水爭第一

首屆現代奧運會舉辦時還沒有游泳池，游泳比賽的場地成為一個很大的問題。大家為此爭論不休。最後決定在皮萊烏斯附近的齊亞灣的冰冷海水裡進行。

「游泳池」的泳道堪稱一絕，用水面上飄浮著的南瓜作為泳道標記。泳距也未經丈量，憑感覺進行估計。報名參加1200米的9人，游到終點時一查發現只有5人堅持下來。比賽的方法更令人驚嘆，先用小輪般把運動員載離海岸，發令員看看距離差不多了，便發令讓選手們游回岸邊，不求泳姿，自由發揮，按到達岸邊的先後排定名次。

助人第一 冠軍第二

首屆奧運會的100公里自行車比賽是在運動場上而不是馬路上進行的。運動員要在場內繞上300圈。出發後法國選手弗拉明一直領先，把對手拉下好幾圈，拿冠軍似乎沒有太大的問題。突然，他發現希臘人科列蒂斯停下來，原來是賽車壞了。當時不準更換賽車，修不好就只能退出比賽。弗拉明立即停下來幫助希臘選手修好賽車，再重登行程。最後他還是以3小時8分19秒2的成績摘取掛冠！

Ⅵ 作文《我和體育的一段故事》600字

與奧運相伴的日子裡，時間、自然、人文都彌漫著運動的氣息，這種感覺讓人充滿活力。每天早上一睜開眼睛，我會很自然地打開電腦，看看賽程，在網上欣賞酣暢淋漓的比賽。有的晚上，我會刻意到街上，到有燒烤、有啤酒、有電視的地方，跟人們坐在一起，享受夏夜的舒爽，品嘗海鮮美味，欣賞激烈的賽事。跟人們一起歡呼，一起失落，一起為中國加油。
賽場上每一個瞬間都蘊含著拼搏的信念和意志，這就是奧林匹克的魅力，是奧林匹克帶給人類最有價值的財富。
唯有體育能讓全世界人民走到一起來，唯有體育能最燦爛地綻放民族自尊心與自豪感。在奧運會的日子裡，我們那樣的舒暢，那樣的忘我，那種感覺真好。
那些歡呼與熱情不由得讓我摩拳擦掌、躍躍欲試。是的，我熱愛體育，崇敬體育，因為我跟體育有過一段不得不說的往事。
記得五六歲的時候，暑假裡和妹妹在爺爺家玩。爬桌子，鑽床下，把被和枕頭當大馬，一個上午就玩得大汗淋漓，我渾身無力的坐在牆根那兒，模仿著戰斗英雄犧牲前的樣子，有氣無力的拉著妹妹的手，說的不是「這是我的黨費」，而是「我要為國爭光。」也許就是這樣一句幼稚的話，讓我的人生不得不與體育產生交集。
上了小學，看到高年級同學打球、賽跑，我都會跑過去很羨慕的看著，放學回家路過操場的籃球架，我都會伸出手，跳一跳。我多麼希望能跟他們一樣在賽場上飛奔。
真正讓我與體育親密接觸，源於小學的校隊挑選運動員。當時是四年級，一堂體育課上，田徑隊老師讓想參加田徑隊的同學站到前面。也許是因為靦腆，我站在那並沒有表現出生龍活虎的樣子，體育老師上下瞄了一下就不再看我了。又一次體育課，給我們上課的是籃球老師。這次我不再站出來，可能是怕再一次落選會很丟面子吧。但是班上幾個好打籃球的同學一直鼓動我。我終於站了起來，就是這一站，開始了我的運動生涯。
我接受了系統的訓練，各種運球，體能，上籃，傳接等等，那段時間，雖然不能象其他同學那樣放學回家看電視或者玩其他的游戲，但我在籃球場上，我知道了喬丹、約翰遜等一個個偉大的名字，我找了另一種樂趣，我有了屬於自己的籃球，一有空我就會到家附近有籃球場的地方去玩。隨著球技的逐漸成熟，我慢慢開始參加各種比賽，班與班之間，學生與老師之間，校與校之間。跟隨球隊征戰於市內的各個小學。賽後取得了好成績後，球隊發給每個隊員二十幾元。我高興的拿著錢去給媽媽看，媽媽摸著我的頭，開心的笑了。我用這些錢買了一個簡易氣筒，還讓籃球隊的老師們給我簽了名留念。
到了六年級的一天，下午學校各個體育項目隊的人都在訓練，籃球隊先練完了就解散了，田徑隊還在繼續。我正要往家走，對面幾個同學在練鉛球，鉛球正好軲轆到我腳下，場上也沒幾個人，於是我撿起鉛球，模仿著電視上運動員推鉛球的動作推了過去。也就是這一推，讓田徑隊的老師看中了我。他立刻讓我到他身邊來，捏了捏我的大腿和胳膊，然後又讓我根據剛才的姿勢再推幾次。完事後，他對我說，到田徑隊來吧。經過他跟籃球隊協商，籃球隊教練考慮到近期比賽不多，就讓我去了。原來，田徑隊要參加市中小學田徑運動會，正在備戰。就這樣，早上天不亮，我就跟著田徑隊圍著市中心跑圈，然後是各種准備活動，接著就是鉛球的系統訓練，從握球，轉體，滑步，出手，一個個動作的練。三個月後，我基本上都掌握了動作要領，但是成績一直不如另一個隊員好。比賽那天，也許是賽前的那種興奮讓我很早就醒來。賽場真是大，我還是第一次看到這么大場面，有點緊張。由於平時訓練成績一般，所以沒想著要拿什麼名次，全當一次好玩的經歷了。也許是因為沒有思想包袱的原因，我獲得了第三名，而那個平時成績很好的隊友第五名。田徑隊的老師還在下面議論，我對他說這就是有正經精神頭。
隨後的日子裡，學校舉辦運動會，我和田徑隊和籃球隊的同學一直是班上的主力。我的項目很固定，鉛球、跳遠、4×100米、4×400米，因為我希望「跑、跳、投」全面發展。每次運動會下來，我都會獲得毛巾、筆記本等獎品，好多好多，至今仍保存著。
到了初中，課業的負擔越來越重，因為涉及到很重要的中考，但是初一的時候我仍沒有改變學習態度，玩一半，學一半。其他同學在努力背單詞，做習題，上自習的時候，我卻在操場上訓練。慢慢的，我的成績開始下滑，但仍是在班級15名以內，父母對此並不滿意。那時候不知道哪來的潛規則，每次期末考試只有考上前十名才會讓家長感到滿意。有一次馬上要期末考試了，我卻跟幾個小學時候的籃球隊隊友在放學後到原來征戰過的賽場上打籃球，因為我太懷念那段歲月了。結果回家的時候把書包落在籃球架下面，晚上被媽媽狠狠的打了一頓。幸好書包被看門的老大爺撿到，送到了我的學校，我的班主任無奈的說：「真有兩下子，書包都能玩丟了。」
班主任找我談話，說我不是要走體育這條路的人，希望我專心學習。確實，我不是出生在體育世家，也沒有那種天才的素質，就是憑著對體育的熱愛而去的，於是我放棄了訓練。可又到了要舉行市中小學運動會的時候，田徑隊的教練很著急，一直在跟我們班主任溝通，因為三項全能這項目我很適合。班主任當然從學習的角度去說服他。這邊不行，田徑隊教練又找到了副校長，副校長跟我又談了幾次話，我只能說為了學業著想，不能參加。
從那以後，我告別了賽場。接下來的時間里，我跟其他學生一樣，度過了漫長而難熬的高中，上了大學，但再也沒有出現在賽場上。高考成績公布後的一天上午，我來到了曾就讀的小學，驚喜地見到了曾經的田徑教練，我們六年沒見了。他坐在操場邊，正在訓練一幫小運動員跑圈。看到他們，我回想起曾經的我，還有我們。
這段運動生涯，給了我強健的體魄，讓我具備了拼搏意識和堅強的韌性。每次經歷奧運會，我都會回想起那段美好的歲月，我很懷念在賽場上的感覺，很懷念那些拼搏的身影，很懷念同學們為我加油鼓掌的歡呼，遺憾的是我沒有在那段運動歲月里給自己留下一張照片。可是拼搏的意識還在，努力的感覺還在，就像一個朋友前幾天跟所我說的，體育教會我如何去超越自我，挑戰自我。
對於體育健兒們來說，奧運會的拼搏四年一次，但對於年輕的我們來說，人生的拼搏無時不在。但有一點，不論是他們還是我們都必須做到，就是在沒有獲得金牌或者成功的時候，在等待與隱忍的時候，要用拼搏的意志和精神去積累自己的厚度。這就是我從奧林匹克精神中所獲得的感悟。

PS:我的籃球啟蒙教練是劉德林老師，田徑啟蒙教練是庄俞平老師，此時此刻，很想念他們。

Ⅶ 寫一篇《致鉛球的動作要領》的作文600字。

得道者得天下「道來沖而源用之，或不盈。」外在的一切一切，都會隨著時光流水般的沖刷而悄然隱去，正如猶太王大衛戒指上的銘文：「一切都會過去。」那麼，什麼叫作真正的擁有？在精神靈魂上擁有的東西，才是真正的擁有。但是看天下又有誰能真正擁有？上到須彌，下到草芥，無一不是為外物所蒙蔽著，街邊乞丐的低聲下氣，是為了路人的幾個銅板，塵世俗人的鬥狠爭勇，最終也是為了個人的私利，恰如故事中的國王，他雖坐擁江山，心滿意足，但古雲「持而盈之，不如其已。揣而銳之，不可長保。金玉滿堂，莫之能守。」，天曉得，那江山在何時會失去！而那位隱士，他雖然沒有王國遼闊的疆域，也沒有國王無上的權利，但是他擁有天堂的音樂，擁有整個世界的山川河流，擁有日月的光輝，靈魂中涵納了上蒼。為何？只因心中有道。道，早在千年前的

Ⅷ 兩個鐵球同時著地的故事和主人公伽利略

伽利略（1564—1642）—義大利物理學家、天文學家、數學家。伽利略可能比任何其他的人更有資格稱為近代科學的奠基人。其與天主教會名聞遐邇的沖突是他哲學的中心事件。這是因為伽利略是作如下論斷最早的人之一：人類有望理解世界是怎樣運行的，而且我們還能通過觀察現實世界來做到這一點。伽利略很早就相信哥白尼理論（即行星繞太陽公轉），但只有當他發現了證據來支持這一學說時，才公開表示支持。他用義大利文寫有關哥白尼理論的文章（沒有用普通的學院式拉丁文） ，並且他的觀點很快就廣泛地得到大學界之外的支持。這惹怒了亞里士多德派的教授們，他們聯合起來反對他，並極力說服天主教會禁止哥白尼主義。伽利略為此而擔心，他趕到羅馬去向天主教權威當面申訴。他爭辯道，《聖經》並未試圖告訴我們任何關於科學理論的東西，通常都是假定，當《聖經》和常識發生矛盾
時，就成為比喻。但是教會害怕這丑聞可能傷害它對新教徒的斗爭，所以採取了鎮壓的 手段。1616年，它宣布哥白尼主義是「虛偽的、錯誤的」，並命令伽利略不準再「保衛 或堅持」這一學說。伽利略勉強接受了。

1623年，伽利略的一位長期朋友成為教皇。伽利略立即試圖為1616年的判決翻案。他失敗了，但他設法獲得了准許，在兩個前提下寫一本敘述亞里士多德派和哥白尼派理論的書：他不能有傾向，同時要得出結論，人類在任何情況下都無法決定世界是如何運行的，因為上帝會以人類不能想像的方法來達到同樣的效果，而人類不能限制上帝的萬能。這本題為《關於兩個主要世界體系的對話》的書，於1632年在檢查官的全面支持下完成並出版了，並且立刻被全歐洲歡呼為文學和哲學的傑作。不久教皇就意識到，人們把這本書看作是確認哥白尼主義的論證，後悔允許該書出版。教皇指出，雖有檢查官正式批准出版該書，但伽利略依然違背了1616年的禁令。他把伽利略帶到宗教法庭面前， 宣布他終身軟禁，並命令他公開放棄哥白尼主義。伽利略又第二次被迫從命。

伽利略始終是一個忠實的天主教徒，但是他對科學獨立的信仰從來未被動搖過。1642年，即他逝世前4年，當他仍然被軟禁時，他第二本主要著作的手稿被私下交給一個荷蘭的出版商。正是這本被稱為《兩種新科學》的書，甚至比支持哥白尼更進一步，成為現代物理學的起源