來講一個美好的故事

㈠ 一個美麗的故事 作文

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那時一次作文課，題目是《願望》。他及其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望。第一個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說：「你真聰明。」第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說：「你一點也不笨。」
於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師。那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一劃地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人。請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個美好的時刻。
那個時刻終於來了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個他親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽干港睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲「媽媽」，然後笑眯眯地走到媽媽跟前，說：「媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。」
媽媽笑了：「什麼？」
他笑笑說：「我的作文。」說著雙手遞過去那個大信封。
接過信封，媽媽的心在怦怦地跳。
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，樓得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。
使得，智力可以受損，但愛與哦拿給元不會，它朝氣蓬勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的話，結著芳香的果。
問題：1）用自己的話概括這個美麗的故事。答：
2）體會下面句中加點詞的表達作用。
媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊，彷彿他也突然飛起來了。答：
3）體會下面這個比喻句的表達作用。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回了家，像只喜鵲。
4）文中的小男孩兒雖然「智力受損」，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節，寫在下邊的橫線上。答：
5）下面這段話運用寫作文這樣的細節，表現出小男孩兒「學習起來很吃力」，學用這種細節表現的方法將下面這句話補充完整。
有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。
他學習起來總是那麼刻苦。答：
6）仔細閱讀小男孩的作文《願望》，完成下面的點評。
我有兩個願望。第一個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說：「你真聰明。」第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說：「你一點也不笨。」
點評：一個（ ）的願望（添上一個短語或短句）
7）文中有一段含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，並且永遠的記下來。答：
問題補充：因為做試卷的人沒有說加點在那 所以說我也不懂

㈡ 來講一個美好的故事 水木丁閱讀答案

有一種題目是這樣的：
15 ．你知道這個小男孩的作文為什麼能「深深地打動他的老師」嗎？（ 3 分） _________________________________________________________________
16 ．「媽媽式的老師」是什麼樣子的，你能想像出來嗎？（ 3 分） ____________________________________________________________________
17 ．選文最後一段，從表達方式上看，屬 _________________ ，這個段落的作用是： ___________________________ 。（ 3 分）
18 ．「一個美麗的故事」是用什麼編織的，你知道嗎？（ 3 分） ___________________________________________________________________
19 ．讀過短文，你有什麼感想？請談一談。（ 4 分） __________________________________________________________________________
參考答案： 15. 他是用真摯的童心表達自己真摯的感情。
16. 具有媽媽那樣的慈祥、細心、耐心、富有愛心等特點。
17. 議論兼抒情；點明短文的主旨。
18 ．用愛心編織。 19 ．略

㈢ 一個美麗的故事 作文：500字

一個美麗的故事
有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說：「你真聰明。」第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說：「你一點也不笨。」中國教育文↙摘
於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。
那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲「媽媽」，然後笑眯眯地走到媽媽跟前說：「媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。」
媽媽笑了：「什麼?」
他笑笑：「我的作文。」說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在怦怦地跳!
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把舉住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結著芳香的果。

㈣ 美好心靈的故事

99字（不含標點符號）的美好心靈故事如下：

除夕，一家面館迎來母子三人，三人只要了一碗面。但是老闆很熱情。第二年除夕，他們又來了，原來母親為了還債拚命賺錢。此後，每年除夕，老闆都會等待他們，十四年後，這家人的長子才來告訴老闆，是這碗面支撐他們挺過了人生中最艱難的時光。

這個故事來自於日本作家栗良平的溫情故事《一碗陽春面》。

(4)來講一個美好的故事擴展閱讀：

其他美好心靈的故事

一、佛祖割肉喂鷹

釋尊有一次外出，正好遇到一隻飢餓的老鷹在追捕一隻可憐的鴿子。鴿子求老鷹放過自己。老鷹回答，沒有辦法，不吃鴿子那麼自己也會餓死。

釋尊聽了慈悲心起，就把鴿子伸手握住，藏到懷里。老鷹怒火中燒，跟釋尊理論說：「釋尊你大慈大悲，救這鴿子一命，難道就忍心看我老鷹餓死嗎？」

釋尊說：「我不忍心你傷害這無辜的鴿子，又不想你白白餓死。有道是我不入地獄誰入地獄。」於是釋尊就取出一個天平，一邊放鴿子，另一邊放上從自己身上割下的肉。

這鴿子看上雖小，但無論世尊怎麼割、割多少肉似乎都無法托起它的重量。當世尊割下最後一片肉時，天平終於平了。

二、鄰居家的蠟燭

有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一戶窮人家， 一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門。

原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：「阿姨，請問你家有蠟燭嗎？」女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！ 」

於是，對孩子吼了一聲說：「沒有！」正當她准備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容說：「我就知道你家一定沒有！」 說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你。」

此刻女子感動得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地擁在懷里。

㈤ 《一個美麗的故事》的主要內容

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行，但即便這樣的作文，他同樣能寫得很動人。
那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極認真地寫，那作文極短。只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說：「你真聰明」，第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說：「你一點兒也不笨」。
於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情地朗讀了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦跚跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個美好的時刻。
那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天：那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就笑眯眯地走到媽媽跟前說：「媽媽，今天是您的生日，我要//送給您一件禮物」。
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會。

㈥ 題目是來講一個美好的故事通讀全文後請說說文中的兩個故事為什麼是很美好的

豬豬豬豬
豬豬豬豬
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豬豬豬豬
豬豬豬豬
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㈦ 一個美麗的故事

答：愛給小男孩帶來了溫暖，給小男孩帶來了媽媽和老師的關愛和鼓勵，同時也給予小男孩自信。

㈧ 一個美麗的故事 作文500字以上

一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說：「你真聰明。」第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說：「你一點也不笨。」中國教育文↙摘
於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。
那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲「媽媽」，然後笑眯眯地走到媽媽跟前說：「媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。」
媽媽笑了：「什麼?」
他笑笑：「我的作文。」說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在怦怦地跳!
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把舉住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結著芳香的果。