開發智力的故事

① 青少年怎樣開發智力

有的時候你是不是感覺你腦子的反應速度有所下降，你需要增加你的腦力了，下面一些方法可以簡單的提高你的智力，延緩大腦的衰老。
1.鍛煉會使你的神經細胞成倍的增加，可以保護你的細胞，並增進細胞神經間的傳輸速度，從而讓你的大腦處於最佳的狀態。並促進腦部的血液循環，保護腦神經的化合物。
2.補充DHA，即大腦和視膜的關鍵組成部分，多吃魚，肝臟和腦，這里富含DHA，年紀越大，越需要補充DHA。
3.充足的睡眠很重要，睡眠不僅僅是身體休息的必需，也是增進腦力和創造力不能缺少的一環，充足的睡眠可以提高人的想像力，發送記憶力。
4.補充葡萄糖，葡萄糖是大腦需要的燃料之一，葡萄糖可以轉化成能量，成為大腦的食物，如果大腦缺少葡萄糖，將會出現功能衰退的可能。
5.補充維生素D，維生素D作用於腦部的海馬體和小腦，這里是負責計劃，處理信息的重要部分。
你需要多曬曬太陽，維生素D的轉換需要太陽的作用。
6.發揮你腸道功能，俗話說腸道是人的第二大腦，簡單的說，腸道的健康會影響腦部的健康，它們之前是相互關聯的。
7.多聽聽音樂，音樂可以增加腦力，聽音樂也可以使人變得聰明，這就是莫扎特效應。
8.讓大腦接受更多的挑戰，這是一個簡單的辦法，就是在不斷的學習中鍛煉大腦，做一些益智的游戲。
9.做腦部的有氧運動，經常進行思維訓練能保持一個健康的大腦。在我孩子讀高一時，我感覺他的智力有問題，上課經常走神，成績很糟糕。我就下載了一個喚醒大腦潛能的課程給孩子，學完後，他智商方面得到了改善，變聰明了，學習成績也提高了。《尼古拉特斯拉訓練》改變了孩子的命運，給他的學習帶來很大的幫助。我的分享應該可以幫到你，祝你萬事如意。

② 求九個高智商故事。

10個高智商推理小故事，能看懂一半你的智商就到120了！
1、弟弟
我曾經有個弟弟，雖然過往的記憶已經很模糊，但是我印象最深刻的就是跟弟弟分享爸爸給我的糖柑仔（就是糖球）時，那份快樂的回憶。
只是好景不常，弟弟出生沒幾個月就死了，只是到現在還活在每一個家人的心中。

2、日記
1904年8月，我在家中發現了一本可疑的日記。
先說明下，我家是6年前結婚的妻子挑屋並購入的中古住宅，不過我妻子已經在前年和兩個女兒一同在船難中喪生，兩個女兒雖然在其兩日後被沖上不同的兩個海岸邊，但還是沒被救活。
前幾天，因為要改造妻子的房間故請了木工師傅來，結果他交給我一本說是在妻子房間天花板內發現的日記本。
那本日記確實是妻子的筆跡沒錯，翻開看了看：
7 / 15：從今天開始我就要老公你一起生活了。（那天是我跟妻子的結婚紀念日啊。）
9 / 21：這是因為你才有了現在的我。
12 / 9：盡管如此，我還是不會離開老公你的。
2 / 23：就快了喔！
2 / 29：你能夠明白了嗎？
當下我立即感到無比驚懼，立刻搬家到很遠的地方去了。

3、由美？
從學校回到家的我到廚房去倒了杯麥茶，邊喝邊想著在榻榻米地板下方的儲納空間中藏著母親屍體的事。
在當時，我看到爸爸從隔壁房間出來，對我說：「由美？你媽媽她有了別的男人，想要拋棄你離開這個家，所以我跟她大吵了一架，失手殺了她……」說完已是潸潸淚下。
我並沒有去**那檢舉爸爸的打算，而打算就這樣跟爸爸相依為命。
正打算回房換個衣服，卻在房間內發現撕成三片寫有東西的筆記本碎片，是媽媽的筆跡，我試著將碎片上的字句拼湊起來。
「由美？快逃吧，爸爸，喪失理智了。」
如果是你的話，是會相信爸爸，還是媽媽呢？

4、夢境
我是個參悟了夢境之道的男人，擁有在自己的睡夢中完全自由行動且心想事成的特殊能力，因此我每晚的夢對我來說是個完全自由的樂園，唯一美中不足的是，我在其中會喪失五感中的嗅覺和味覺。
對於這樣的我來說，每天一早起來就把還沒忘記的夢境內容，記在我的「夢之筆記本」逐漸成了例行公事。
每當閱讀之總會讓我重溫那無比的快樂，每當我跟睡在我一旁的弟弟談到我的夢，以及給他看我的夢之筆記時，他總會羨慕萬分。此時我總會告訴他：「那是你修行還不夠哈！」
為了快速記錄夢境，今晚也是一樣瞞著弟弟把筆記本和鋼筆放枕頭邊，躺進了被窩。
等我回過神來發現自己正身處戰場，四處都是此起彼落的槍炮和子彈擦過的聲響。「呵呵，來個這種夢也不壞，大開殺戒吧！」我撿起了散落腳邊的槍枝，開始對准目標狂射一氣。
但意外的是，感覺實在不太爽快，於是我集中精神，開始想起下一個夢境。
眼看著我的槍逐漸由內而外變化成日本刀，感覺十分稱手，立刻舉刀向眼前的敵人劈砍過去。
感覺太爽啦！想不到劈人是這么有快感的事，我忘情的揮砍著，直到把敵人刺得像個蜂窩，眼看他悲鳴著彌漫著濃烈血腥倒下身子，我仍毫不在意的繼續劈刺。
不久我終於感到充分的滿足，好了，差不多可以離開夢境醒過來了，得趕快把這事記在我的夢之筆記才行呢。
你看出了什麼？

5、詛咒
我終於從某處獲得了傳說中的「詛咒真書」。
翻開來，里頭開頭第一句話就是：「若按照本書中所記載的步驟實施，便可成功的咒殺你所希望的對象，但是若步驟有出一點錯，
那麼這個咒殺令便會反噬到施咒者身上！即便如此你仍要繼續嗎？」
廢話！
就是因為我有個絕對饒恕不得的仇人，所以才費盡千辛萬苦拿到這本詛咒真書的，我開始閱讀並實行其書上的指令：
「1、請先閉上你的眼睛，專心回想你想要咒殺的對象的臉。」
那傢伙的臉……我想忘也忘不了的，立刻閉上眼回想他的面容特徵，再來是什麼呢？
「2、接著請仔細的想像該如何咒殺他的方式。」
我立刻把腦海中所有能想到的痛苦死法都回想一遍，再來呢？
「3、最後更新請睜開眼睛。」
你能想得到結局么？

6、日記
在某個午後
許多小鳥出沒的森林中，一個小女孩飛也似地走著
「媽媽，你在哪裡啊？」
小女孩大聲的叫著，但是卻沒有回應
在這之中，少女不知不覺來到一間房子前
「媽媽，你在這里吧？」
小女孩若有所知的打開房子的大門一看
赫然發現房子裡面什麼都沒有，只有一本日記
5月16日
明天是很快樂的聖誕節，會收到很多禮物
一定是個快樂的一天
5月17日
聖誕老公公沒來
聖誕老公公沒來
聖誕老公公沒來
5月18日
昨天真的很快樂
因為從聖誕老公公那裡拿到了一份禮物
不過，好奇怪喔。這份禮物要放在哪裡才好呢？
9月33日
時鍾的指針慢慢的、慢慢的接近了
12月65日
今天，終於能夠去外面了
而且外面的人好多喔
數不盡、簡直是數不盡的異常得多
但是每個人的臉色看起來都顯得很奇怪
這是為什麼呢？
小女孩看到這里突然把日記蓋上，因為她發現了一件事……
是的，小女孩她終於發現……

7、逃
不會讀書、也無法與人交談。
這樣的我、對誰來說都是不需要的。
在家中作為父親的出氣筒。對我的施暴更變本加厲。
真的很令人悲傷。
「我以為逃的掉的」
想逃離家、馬上遭遇的。是比以往更加倍的毆打。
真的很討厭無知的我。
懷孕中的母親、跟姐姐有說有笑的准備晚餐。
這樣辛苦的日子、今天是最後了吧。
意識慢慢模糊不清了。
這樣應該會、照我期望的。大家、跟我…
阿阿、去死吧。照我期望的！
數月後
「是很健康的男孩呢！」
叔叔這樣說了。
我並不是悲傷、卻大聲哭了起來。
睜開眼睛、有對男女看著我。
不知為什麼很懷念的人。
男人用很溫柔的聲音說。
「你覺得逃的掉嗎」

8、殺人的哥哥
哥哥突然發狂了，接著殺了全家人。
但是這樣的哥哥也立刻遭到逮捕，處以死刑了。
其中妹妹幸運的活了下來，整件事也因為過度的驚嚇而喪失記憶。
失去了父母親，沒了記憶，行屍走肉般活下來的妹妹，有一天，遇上了一名占卜師。
於是開始占卜起自己的過去。
「為什麼哥哥會突然發狂呢？」
「不，你的哥哥相當的冷靜喔。」
「那為什麼哥哥要殺了全家人。」
「不，你哥哥只殺了一個人。」
突然，妹妹一切都想起來了，開始啜泣。

9、宅配員
我和宅配員間的對話
「不好意思，我想請問這包裹的地址...」宅配員說
「喔喔，這個的話在B棟一樓喔。」我說
「謝謝你。」宅配員說
關上了門。
話說我的房間是C棟3樓呢。

10、聖誕老公公
哇~謝謝爸爸"
"阿!!不是爸爸,是聖誕老公公給的,對吧 媽媽??"
"喝喝~~一定是這樣的"
聖誕老公公
我最喜歡聖誕老公公了
我呀 如果長大的話也要成為聖誕老公公
今天我要一直玩 一直玩剛拿到的新玩具
"喀咚"
噯,什麼聲音...
爸爸是聖誕老公公
媽媽是聖誕老公公
那聖誕老公公是誰...
阿
我也是聖誕老公公
阿哈哈哈

③ 智力數學或哲理故事

手頭沒有現成得，回憶一下：
那個老者死前把家裡立遺囑，
家裡17匹馬，老大得1/2，老二1/3，孫子1/9，沒法分
然後老者加了一匹＝18，如下：
1/2＝9
1/3＝6
1/9＝2

打字太累，就著么多巴

④ 都說孩子聽故事比較開發智力，有根據嗎

這個說法是真的哦。
日本最新一項研究顯示：父母長為孩子說故事，不僅能增進親子交流，還可以促進兒童大腦發育。
孩子在聽故事的時候，大腦內側邊緣系統相當活躍，這個邊緣系統主要掌管人類的喜怒哀樂各種情緒，父母在說故事的同時，孩子的喜怒哀樂等情緒因此跟著生成發展，同時在父母的陪伴下，對於兒童的情緒控管及腦部智商發育也有相當顯著的影響。
在聽故事的過程中還能發展幼兒的想像力，多接觸言語溝通，有助於提高其口語表達能力語言的發展，除表現在能正確發音，掌握一定的詞彙外，還表現在學會組詞或成句的一些規律上。如果我們能夠配上合適的音樂講述故事，會有助於培養幼兒聽讀的習慣以及對文學作品的興趣，萌發幼兒初步感受和表現美的情趣。
有助於挖掘幼兒學習的潛力，增強幼兒的自信心，培養幼兒活潑開朗的
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呵呵。我家孩子就老師聽故事，和周圍的孩子相比來說，小朋友之間的相處啊什麼的，都比別的小朋友好一點。還沒到上學的年齡，不知道智力究竟會不會顯示。嘿嘿，反正現在都這么說，多聽一些故事，也是有好處的對吧。

⑤ 關於名人潛能開發的故事！急用

高斯（C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2.23）是德國數學家、物理學家和天文學家，出生於德國布倫茲維克的一個貧苦家庭。父親格爾恰爾德·迪德里赫先後當過護堤工、泥瓦匠和園丁，第一個妻子和他生活了10多年後因病去世，沒有為他留下孩子。迪德里赫後來娶了羅捷雅，第二年他們的孩子高斯出生了，這是他們唯一的孩子。父親對高斯要求極為嚴厲，甚至有些過份，常常喜歡憑自己的經驗為年幼的高斯規劃人生。高斯尊重他的父親，並且秉承了其父誠實、謹慎的性格。1806年迪德里赫逝世，此時高斯已經做出了許多劃時代的成就。

在成長過程中，幼年的高斯主要是力於母親和舅舅。高斯的外祖父是一位石匠，30歲那年死於肺結核，留下了兩個孩子：高斯的母親羅捷雅、舅舅弗利德里希（Friederich）。弗利德里希富有智慧，為人熱情而又聰明能幹投身於紡織貿易頗有成就。他發現姐姐的兒子聰明伶利，因此他就把一部分精力花在這位小天才身上，用生動活潑的方式開發高斯的智力。若干年後，已成年並成就顯赫的高斯回想起舅舅為他所做的一切，深感對他成才之重要，他想到舅舅多產的思想，不無傷感地說，舅舅去世使"我們失去了一位天才"。正是由於弗利德里希慧眼識英才，經常勸導姐夫讓孩子向學者方面發展，才使得高斯沒有成為園丁或者泥瓦匠。

在數學史上，很少有人象高斯一樣很幸運地有一位鼎力支持他成才的母親。羅捷雅直到34歲才出嫁，生下高斯時已有35歲了。他性格堅強、聰明賢慧、富有幽默感。高斯一生下來，就對一切現象和事物十分好奇，而且決心弄個水落石出，這已經超出了一個孩子能被許可的范圍。當丈夫為此訓斥孩子時，他總是支持高斯，堅決反對頑固的丈夫想把兒子變得跟他一樣無知。

羅捷雅真誠地希望兒子能幹出一番偉大的事業，對高斯的才華極為珍視。然而，他也不敢輕易地讓兒子投入當時尚不能養家糊口的數學研究中。在高斯19歲那年，盡管他已做出了許多偉大的數學成就，但她仍向數學界的朋友W.波爾約（W.Bolyai,非歐幾何創立者之一J.波爾約之父）問道：高斯將來會有出息嗎？W.波爾約說她的兒子將是"歐洲最偉大的數學家"，為此她激動得熱淚盈眶。

7歲那年，高斯第一次上學了。頭兩年沒有什麼特殊的事情。1787年高斯10歲，他進入了學習數學的班次，這是一個首次創辦的班，孩子們在這之前都沒有聽說過算術這么一門課程。數學教師是布特納（Buttner），他對高斯的成長也起了一定作用。

在全世界廣為流傳的一則故事說，高斯10歲時算出布特納給學生們出的將1到100的所有整數加起來的算術題，布特納剛敘述完題目，高斯就算出了正確答案。不過，這很可能是一個不真實的傳說。據對高斯素有研究的著名數學史家E·T·貝爾（E.T.Bell）考證，布特納當時給孩子們出的是一道更難的加法題：81297+81495+81693+…+100899。

當然，這也是一個等差數列的求和問題（公差為198，項數為100）。當布特納剛一寫完時，高斯也算完並把寫有答案的小石板交了上去。E·T·貝爾寫道，高斯晚年經常喜歡向人們談論這件事，說當時只有他寫的答案是正確的，而其他的孩子們都錯了。高斯沒有明確地講過，他是用什麼方法那麼快就解決了這個問題。數學史家們傾向於認為，高斯當時已掌握了等差數列求和的方法。一位年僅10歲的孩子，能獨立發現這一數學方法實屬很不平常。貝爾根據高斯本人晚年的說法而敘述的史實，應該是比較可信的。而且，這更能反映高斯從小就注意把握更本質的數學方法這一特點。

高斯的計算能力，更主要地是高斯獨到的數學方法、非同一般的創造力，使布特納對他刮目相看。他特意從漢堡買了最好的算術書送給高斯，說："你已經超過了我，我沒有什麼東西可以教你了。"接著，高斯與布特納的助手巴特爾斯(J.M.Bartels)建立了真誠的友誼，直到巴特爾斯逝世。他們一起學習，互相幫助，高斯由此開始了真正的數學研究。

1788年，11歲的高斯進入了文科學校，他在新的學校里，所有的功課都極好，特別是古典文學、數學尤為突出。經過巴特爾斯等人的引薦，布倫茲維克公爵召見了14歲的高斯。這位朴實、聰明但家境貧寒的孩子贏得了公爵的同情，公爵慷慨地提出願意作高斯的資助人，讓他繼續學習。

布倫茲維克公爵在高斯的成才過程中起了舉足輕重的作用。不僅如此，這種作用實際上反映了歐洲近代科學發展的一種模式，表明在科學研究社會化以前，私人的資助是科學發展的重要推動因素之一。高斯正處於私人資助科學研究與科學研究社會化的轉變時期。

1792年，高斯進入布倫茲維克的卡羅琳學院繼續學習。1795年，公爵又為他支付各種費用，送他入德國著名的哥丁根大家，這樣就使得高斯得以按照自己的理想，勤奮地學習和開始進行創造性的研究。1799年，高斯完成了博士論文，回到家鄉布倫茲維克，正當他為自己的前途、生計擔憂而病倒時—雖然他的博士論文順利通過了，已被授予博士學位，同時獲得了講師職位，但他沒有能成功地吸引學生，因此只能回老家-又是公爵伸手救援他。公爵為高斯付諸了長篇博士論文的印刷費用，送給他一幢公寓，又為他印刷了《算術研究》，使該書得以在1801年問世；還負擔了高斯的所有生活費用。所有這一切，令高斯十分感動。他在博士論文和《算術研究》中，寫下了情真意切的獻詞："獻給大公"，"你的仁慈，將我從所有煩惱中解放出來，使我能從事這種獨特的研究"。

1806年，公爵在抵抗拿破崙統帥的法軍時不幸陣亡，這給高斯以沉重打擊。他悲痛欲絕，長時間對法國人有一種深深的敵意。大公的去世給高斯帶來了經濟上的拮據，德國處於法軍奴役下的不幸，以及第一個妻子的逝世，這一切使得高斯有些心灰意冷，但他是位剛強的漢子，從不向他人透露自己的窘況，也不讓朋友安慰自己的不幸。人們只是在19世紀整理他的未公布於眾的數學手稿時才得知他那時的心態。在一篇討論橢圓函數的手搞中，突然插入了一段細微的鉛筆字："對我來說，死去也比這樣的生活更好受些。"

慷慨、仁慈的資助人去世了，因此高斯必須找一份合適的工作，以維持一家人的生計。由於高斯在天文學、數學方面的傑出工作，他的名聲從1802年起就已開始傳遍歐洲。彼得堡科學院不斷暗示他，自從1783年歐拉去世後，歐拉在彼得堡科學院的位置一直在等待著象高斯這樣的天才。公爵在世時堅決勸阻高斯去俄國，他甚至願意給高斯增加薪金，為他建立天文台。現在，高斯又在他的生活中面臨著新的選擇。

為了不使德國失去最偉大的天才，德國著名學者洪堡（B.A.Von Humboldt）聯合其他學者和政界人物，為高斯爭取到了享有特權的哥丁根大學數學和天文學教授，以及哥丁根天文台台長的職位。1807年，高斯赴哥丁根就職，全家遷居於此。從這時起，除了一次到柏林去參加科學會議以外，他一直住在哥丁根。洪堡等人的努力，不僅使得高斯一家人有了舒適的生活環境，高斯本人可以充分發揮其天才，而且為哥丁根數學學派的創立、德國成為世界科學中心和數學中心創造了條件。同時，這也標志著科學研究社會化的一個良好開端。

高斯的學術地位，歷來為人們推崇得很高。他有"數學王子"、"數學家之王"的美稱、被認為是人類有史以來"最偉大的三位（或四位）數學家之一"（阿基米德、牛頓、高斯或加上歐拉）。人們還稱贊高斯是"人類的驕傲"。天才、早熟、高產、創造力不衰、……，人類智力領域的幾乎所有褒獎之詞，對於高斯都不過份。

高斯的研究領域，遍及純粹數學和應用數學的各個領域，並且開辟了許多新的數學領域，從最抽象的代數數論到內蘊幾何學，都留下了他的足跡。從研究風格、方法乃至所取得的具體成就方面，他都是18—19世紀之交的中堅人物。如果我們把18世紀的數學家想像為一系列的高山峻嶺，那麼最後一個令人肅然起敬的巔峰就是高斯；如果把19世紀的數學家想像為一條條江河，那麼其源頭就是高斯。

雖然數學研究、科學工作在18世紀末仍然沒有成為令人羨慕的職業，但高斯依然生逢其時，因為在他快步入而立之年之際，歐洲資本主義的發展，使各國政府都開始重視科學研究。隨著拿破崙對法國科學家、科學研究的重視，俄國的沙皇以及歐洲的許多君主也開始對科學家、科學研究刮目相看，科學研究的社會化進程不斷加快，科學的地位不斷提高。作為當時最偉大的科學家，高斯獲得了不少的榮譽，許多世界著名的科學泰斗都把高斯當作自己的老師。

1802年，高斯被俄國彼得堡科學院選為通訊院士、喀山大學教授；1877年，丹麥政府任命他為科學顧問，這一年，德國漢諾威政府也聘請他擔任政府科學顧問。

高斯的一生，是典型的學者的一生。他始終保持著農家的儉朴，使人難以想像他是一位大教授，世界上最偉大的數學家。他先後結過兩次婚，幾個孩子曾使他頗為惱火。不過，這些對他的科學創造影響不太大。在獲得崇高聲譽、德國數學開始主宰世界之時，一代天驕走完了生命旅程。

⑥ 靠智力的小故事

三、樹在口中
有一天，11歲的徐稚去拜見郭林宗，正巧遇見他在院子里指揮工匠砍樹。那是一棵青枝招展的松樹，給小院增添了許多生氣。這樣一棵惹人喜愛的樹，為啥要砍倒呢？徐稚便問郭林宗：「這棵樹冬天能擋風，夏天能遮蔭，砍倒多可惜啊！」郭林宗說：「你不知道，最近我看了一本書，那書上講：房子院套四方方，像個口字，院子當中有棵樹，木在口中不吉祥。你想想看，木在口裡，不就成了『困』字了嗎？我以後不就困難了嗎？」聽了這沒邊沒沿的話，徐稚感到很好笑。於是，他靈機一動，想出一個反駁的辦法來。
試問，他是怎樣反駁的呢？

五、一句妙語
50年代，周恩來總理兼任外交部長。一次在北京舉行記者招待會，他介紹了幾年來經濟建設的成就以及我國的對外方針之後，謙和地請記者們提問題。一位西方記者急不可待地站了起來，結結巴巴地說：「請問總理先生，中國可有妓女？」對於這一不懷好意的問話，總理坦然自若，他不假思索地說：「有。」這一回答，引起了全場的騷動。正在大家議論紛紛之際，總理緊接著補了一句，這句話一補，全場響起了一片掌聲，大家無不為總理的妙語所折服。
試問，周總理補了一句什麼話呢？

九、魯班修廟
我國古代的建築工匠魯班十幾歲就投師學藝，跟著師傅到南山密林中去修香岩寺。一天，魯班陪師傅在山上游看，走到古柏和怪石跟前，師傅說：「古樹怪石，真真少見！」魯班說：「若在石上再建座廟，就更好了。」師傅看了看魯班說：「好！你就在這兒修建成一百一十一座廟吧！」師傅這么一說，魯班愣住了，心想：這兒雖有一塊巨大的怪石，但哪裡能容得下這么多廟啊？一連兩天，魯班都想不出如何修，愁得他茶飯不香。這天早飯後，魯班又坐在古柏下，看著那巨大的怪石發愁。忽然他眼睛一亮，高興地自語道：「師傅說的一百一十一座廟能修啦！」魯班把自己的想法告訴師傅後，師傅誇他聰明，肯動腦筋。
試問，魯班是怎樣想的呢

答案就在下方

三、徐稚說：「按照那本書的說法，完全可以推導出這樣的話：房子院套四方方，像個口字的形狀，房子里頭住著人，人在口中不吉祥。你也想想看，人在口字里，不就是『囚』字了嗎？那不是說，人住在房子里不就成了囚犯了嗎？普天下的人都住在房子里，不都成了囚犯了嗎？」郭林宗聽了心服口服。於是，他下令工匠不要再砍樹了。

五、「在中國的台灣省。」周總理的回答的確十分精彩，他不僅機智地回答了記者的問題，而且進一步表明了台灣是中國領土的一部分。

九、師傅說的一百一十一座廟，原來這里用的是諧音，意思是：一柏、一石、一座廟