捉迷藏兒童故事

㈠ 求助，幼兒中班作業，故事捉迷藏有知道的嗎

捉迷藏的故事 反過來說就清晰多了

㈡ 小時候玩捉迷藏時曾發生過哪些趣事

——「我要開始倒數了，你們快躲好，不要被我抓到哦」
——「好，你數慢點哈」
——「30、29、27、25。。。」
——「不行不行，你重新輸，不能耍賴」
滿滿的童年回憶啊。

我哥一看我哭，立馬放下碗筷把我抱進懷里哄我，他以為我是被耍氣哭了，一邊哄一邊說下次不逗我了。
然後我轉念一想憑什麼他耍我呢，我也要耍耍他，就一抹眼淚停了哭，讓他答應我三件事才能不生他的氣，這個時候我哥緊張的別說三件事了讓他幹嘛都答應。
於是我得逞了，手裡多了「威脅」他的籌碼哈哈哈。
從此以後，只要我讓他做什麼他不樂意我就拿三件事威脅他，他每次都說這是最後一次了可是下一次還是任由我提出無理取鬧的要求。
很慶幸我有那麼一個寵我愛我的堂哥，不管我那麼任性，調皮他都慣著我。
也很感謝他陪我從小玩到大的捉迷藏，讓我在童年沒有無聊的度過時光。

㈢ 捉迷藏劇情

城市裡流傳著一個奇怪的傳言。有一些流浪在外居無定所的人會偷偷潛入別人的家裡，把自己隱藏起來，然後生活下去。

張家偉（霍建華飾）是一家咖啡廳的老闆，和妻女居住在一個高檔小區里，生活富足，家庭和睦，不過他卻患有嚴重的潔癖和強迫症，終日飽受心理疾病的折磨，一天，他接到了哥哥失蹤詢問電話，神經一下子緊張起來。

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角色介紹

1、張家偉

家偉一直和家人過著幸福的平靜生活，直到一天被告知其哥哥失蹤數月，下落不明，心懷不安的他來到哥哥租住的公寓，發現每戶門口都標記了意義不明的符號。隨後他在自己家門口也發現了相同的符號，自此平靜生活被打破，一步步滑向危險的深淵。

2、蘇紅

單身母親，獨自帶著女兒居住在臟亂破舊的老城區。生活雖然困窘，但一直想要為女兒創造更好的生活環境，對家偉一家富裕殷實的生活條件十分羨慕。

3、小董

璐璐的男友，愛著自己的女友卻沒有經濟實力為她提供更好的生活條件。在一次激烈的爭吵後，璐璐和他失去了聯系。

創作背景

材於真實社會事件。該片將改變以往國產驚悚片的套路，讓觀眾感受到真正的希區柯克式驚悚。

劉傑表示與大部分國產驚悚片依靠鬼怪和重口味畫面所營造的感官驚悚不同，《捉迷藏》所聚焦的是人類精神層面的深層恐懼，指向的是無處不在的異常和社會焦慮，既保留對社會題材和人性關注的寫實手法，又將在整體上營造一種趨向於希區柯克式的社會驚悚。

㈣ 捉迷藏 多蘿西的故事

捉迷藏，一種游戲，亦稱摸瞎子。即蒙住眼睛尋找躲藏者的游戲。

㈤ 《捉迷藏》是一部怎樣的驚悚故事

㈥ 捉迷藏的故事

陰暗的街道。荒廢，渾沌的街中出現的時空間隙。
胡同是燈火通明的時候，對面卻是一個只有孩子們才能進入的世界。
孩子們知道，在那裡有一個快樂的卻被禁止的游戲——與稱作「鬼」的異形們玩的「男人的游戲」，那就是「捉迷藏」。而且，每次「捉迷藏」的時候，進去的孩子們都會一個接一個的在建築物里離奇消失。
為了尋找失蹤妹妹的少年西科拉（Hikora），矢今尾（Yaimao），打算揭露鬼的真面目的三人組的諾西加（Noshiga），塔奇基（Tachiji），斯庫（Suku），奇怪的雙胞胎兄弟伊姆（Inmu），揚庫（Yanku），以及唯一的一個女孩子八個人一起加入了「捉迷藏」的游戲。
這部片子一開始就從傍晚的東京大都市的一兩個角落這樣的低視角出發，視線收歸到樓群圍攏著的市井底層——造成一種「不是我不想看大景象，而是我的視野被由繁華偽裝的混沌城市束縛了」的效果。幼小的孩子們的身影不知所畏地穿梭在狹窄昏暗的街道之間，像只是在目標超脫現實地想去玩「御常夜大人的捉迷藏游戲」，又像是帶著自己也不清楚的使命在履行著什麼命運的安排。
孩子們從頭到尾都戴著象徵欺騙與迷惑的狐狸面具，你看不到他們的真正表情，但面具的固有表情似乎又已經可以完全告訴你相應人物的性格和思想。面具總有種夢境所見之感，真真假假，甚至是面對妖怪和死亡時對自己唯一的護佑。
夜。
游戲的大門在縹緲幽紅的夜色中緩緩打開，有的孩子不在乎鬼神和天譴地走進，有的孩子宛若自己也是妖精一般為樂而入，而尋找在上一次游戲中失蹤的妹妹的西科拉和矢今尾，則跟隨著一個似曾相識的同樣帶著面具的女孩子的軌跡踏上了迷藏之路……
幾經歷險之後，唯一倖存的少年西科拉走到了承載這個城市謎底與邪惡的軸心，眼前巨大的由什麼堆砌而成的帶著窒息壓迫感的宮殿讓人覺得一切真相觸手可及，然而此時響起了少年熟悉的妹妹的聲音：
「一……二……三……四……」一直到十——那個西科拉和矢今尾一直追蹤的女孩子，她便是這一輪捉迷藏的主角，卻不是一直的主角。
真相終於在仰視宮殿的一瞬間、在女孩的面具崩裂並露出真正面目的一瞬間揭開了，少年心中噴涌而出的是信仰被顛覆後的茫然和迷惘，雙手接過的，又怎麼會僅僅是一個面具而已……
孩子們一直很想知道，關於這個游戲、這座城市、這個世界的事……
然而，當戴著面具的西科拉成為了不知第幾輪的捉迷藏游戲的主角時，他已經早已遺忘了貪婪的人們如飢似渴地攫取的虛偽光明。微黯的燈光在褪去黑色的夜中忽明忽滅，從一數到十，一聲號令，便又是一個輪回……

㈦ 《捉迷藏》講的是什麼

《捉迷藏》是由霍建華和秦海璐主演的一部懸疑電影，講的是都市白領給生活在自己家裡神秘陌生人之間的故事。我看過這部電影，整體還行，但是我認為還有很多細節需要好好處理。我說一下我的看法，分享一些我的觀點，希望對大家有所幫助。

三、有一點恐怖電影的感覺。

《捉迷藏》本來是一部懸疑電影，結果越看越嚇人，特別是霍建華這么帥的人，居然能夠給大家帶來這么恐怖的感覺，這是讓我非常震驚的地方，同時也說明他演技好。

㈧ 童話故事捉迷藏然後喊救命……作文

今天的天氣可真好，朋友們一起去郊外捉迷藏。
「汪汪，這是誰的腳？」小狗走到草叢內旁邊問。容
「嘰嘰，被你發現了，我是小雞。」小雞踮著腳丫從草叢裡面走了出來。小狗和小雞一起去找朋友們。
「汪汪，這是誰的肚子？」小狗走到大樹前面問。
「哞哞，被你發現了，我是小牛。」小牛挺著肚子從樹洞里跳了出來。小狗、小雞和小牛一起去找朋友們。
「汪汪，這是誰的手？」小狗走到柵欄前面問。
「喵喵，被你發現了，我是小貓。」小貓招招手從柵欄後面走了出來。小狗、小雞、小牛和小貓一起去找朋友們。
「汪汪，這是誰的臉蛋兒？」小狗走到石椅前面問。
「咩咩，被你發現了，我是小羊。」小羊紅著臉蛋兒從石椅後面走了出來。
「汪汪，還有誰沒有找到呢？」小狗歪著頭想了想。
「是小兔！小兔還沒有找到呢！」大家齊聲說到。
看那邊！是小兔的耳朵嗎？

㈨ 幼兒散文故事捉迷藏抒發了什麼情感

幼兒散文故事《捉迷藏》運用了擬人化的手法，將黑夜、太陽、顏色等比擬成一群可愛的娃娃在玩游戲，將天黑說成「黑夜用長長的手帕」蒙上太陽的眼睛，天亮說成解開手帕，想像豐富奇特，親切有趣。

全詩通過朴實、淺顯的語言向大家描繪了一幅絢麗多彩的自然風景圖，揭示了晝夜交替的自然規律及陽光照射和各種色彩之間的關系。「蒙」、「躲」、「擠」、「解」等詞的運用准確、形象，具有兒童情趣，抒發了天真浪漫的情感。

幼兒散文故事《捉迷藏》全文如下：

黑夜用長長的手帕，把太陽的眼睛蒙起來了。

趁著他還在數著：

一、二、三、四、五、六、七、八……顏色們趕快找一個自己喜愛的地方，靜悄悄地，躲在裡面。

綠色躲在草叢里；黃色躲在菊花里；紅色躲在楓葉里藍色躲在天空里；白色躲在雲朵里；大家都躲好了，黑夜就把手帕解開，太陽睜開眼睛，一下子就把他們全都找出來啦。

(9)捉迷藏兒童故事擴展閱讀：

母親育兒的搖籃曲，外婆教唱的童謠兒歌，幼兒園阿姨講誦的童話故事，舞台上演出的兒童戲劇，還有五顏六色引人入勝的圖畫書……這就是幼兒文學。

幼兒文學是文學女神在未經開發的幼者心田，撒下的第一片愛之花種，灑下的第一瓢美之甘露，投射的第一束善之陽光。20世紀以來，中國幼兒文學走過了一條「光榮的荊棘路」，五代作家創造了豐富多彩的精品佳作，陪伴了數代孩子的童年歲月，哺育了億萬童真的精神成長。

童心無疆，幼者本位。中國幼兒文學不但是中國文學/兒童文學中不可或缺的藝術板塊，也是世界兒童文學/ 幼兒文學中的重要藝術組成部分。

早在上個世紀初葉，我國幼兒教育就開始了以幼兒文學為具體教學載體的藝術實踐與探索，同時開啟了現代中國幼兒文學百年歷程的發展道路。

回首過去，歷史已為中國幼兒文學的百年歷程留下了濃墨重彩的篇章；展望未來，未來需要我們繼續努力與革新，為民族下一代精神生命的健康成長，為共和國的文學史書寫新的篇章。

㈩ 捉迷藏的故事怎麼寫

捉迷藏的故事怎麼寫？

今天，我和哥哥、姐姐在家沒事干，於是，哥哥提議內:「我們來玩捉迷藏吧!容」「好啊!」我和姐姐高興的回答道。

第一輪游戲是姐姐來捉我和哥哥，我和哥哥靜悄悄的藏在姐姐幾乎把家裡翻了個底朝天，還沒找到我們，生氣極了!最後索性不找了，你看，她正躺在沙發上一邊津津有味的吃著零食，一邊全神貫注的看著電視，完全把我和哥哥給忘了!唉，沒辦法，我和哥哥實在忍不住了，只好高舉白旗，像姐姐投降了。

第二輪是我來捉哥哥、姐姐，我剛一喊開始，他們倆就像脫韁的野馬一樣一溜煙地跑了。剛我數到50聲時，便開始找他們了。我把我的眼睛睜得像燈籠一樣大大的，把耳朵豎得高高的，躡手躡腳得像貓捉老鼠一樣開始了尋找

我把整個房子都找遍了，可是哪裡看得見他們的影子，我急得抓耳撓腮。忽然，我在桌子底下看見了姐姐的裙角，於是，我三步並作兩步，急忙跑到桌子下面，抓住了個哥哥姐姐。

我們玩呀玩，開心極了，直到太陽落山，我們才依依不捨得分開。

捉迷藏和真有趣啊，如果你想玩的時候，千萬別像我一樣高舉白旗，直接認輸哦!廚房的門後面，看著姐姐像一隻小白兔一樣在家裡滿頭大汗地上竄下跳，我們掩著嘴直想笑，臉都憋紅了