幼兒園小班故事比賽

A. 幼兒園小班組織講英語小故事比賽 麻煩給幫幫忙了

對於小班來說不適合英語比賽 口齒還不清晰呢~建議從所學的知識自己編故事！

B. 小青蛙故事報比賽 小班大班一起比嗎

一起比。
小青蛙講故事活動。
1、活動的目的：小青蛙講故事活動給全市兒童專提供了一個展示屬自己才華的舞台，提升孩子的語言表達能力、文學欣賞水平以及綜合活動能力。
2、活動的安排：
各校動員和組織學生（幼兒組：幼兒園學生；低年級組：小學一至三年級學生；中高年級組：小學四年級至初中一年級學生）進行各種形式的講故事活動，挑選優秀故事員參加區故事比賽活動（區比賽下學期另發通知）。選拔出的故事員參加全市講故事比賽活動。所講的故事須選自《小青蛙報》。

C. 小班幼兒故事比賽選擇哪些故事好

有啟發性，對兒童身心有利，引人入勝

D. 求一篇幼兒故事，，我拿來演講的，，大概三分鍾左右

鐵棒磨成針，李白小時候的故事。

E. 適合小班比賽 比如講故事 等等

一起比。
小青蛙講故事活動。
1、活動的目的：小青蛙講故事活動給全市兒版童提供了一權個展示自己才華的舞台，提升孩子的語言表達能力、文學欣賞水平以及綜合活動能力。
2、活動的安排：
各校動員和組織學生（幼兒組：幼兒園學生；低年級組：小學一至三年級學生；中高年級組：小學四年級至初中一年級學生）進行各種形式的講故事活動，挑選優秀故事員參加區故事比賽活動（區比賽下學期另發通知）。選拔出的故事員參加全市講故事比賽活動。所講的故事須選自《小青蛙報》。

F. 幼兒園組織講故事比賽小班孩子適合的故事有嗎

小蝌蚪找媽媽 一共會講到五種動物，青蛙，鴨，魚，烏龜，鵝。描寫不一定要求孩子全部背誦，如果能把各種動物的特徵和對話加上動作，效果一定不錯，小班孩子講幾分鍾的故事，腦力已經足夠了，祝你成功。
下面是全文，方便你講給他聽。

暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。
春風輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水裡游來游去，非常快樂。
有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水裡劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。
「我們的媽媽在哪裡呢？」
他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：
「鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請您告訴我們，我們的媽媽是什麼樣的呀？」
鴨媽媽回答說：「看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。」
「謝謝您，鴨媽媽！」小蝌蚪高高興興地向前游去。
一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：「媽媽！媽媽！」
大魚笑著說：「我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。」
「謝謝您啦！魚媽媽！」小蝌蚪再向前游去。
一隻大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心裡想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊：「媽媽！媽媽！」
大烏龜笑著說：「我不是你們的媽媽。我是小烏龜的媽媽。你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧。」
「謝謝您啦！烏龜媽媽！」小蝌蚪再向前游去。
一隻大白鵝「吭吭」地叫著，遊了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：「媽媽！媽媽！」
大白鵝笑著說：「小蝌蝌，你們認錯了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來『各各各』的，你們到前面去找吧。」
「謝謝您啦！鵝媽媽！」小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一隻青蛙坐在圓荷葉上「各各各」地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：「請問您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來『各各各』的………」
青蛙聽了「各各」地笑起來，她說「唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀」
小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：「奇怪！奇怪！我們的樣子為什麼跟您不一樣呢？」
青蛙媽媽笑著說：「你們還小呢。過幾天你們會長出兩條後腿來；再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。」
小蝌蚪聽了，高興得在水裡翻起跟頭來：「啊！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！」
青蛙媽媽撲通一聲跳進水裡，和她的孩子蝌蚪一塊兒遊玩去了。

G. 觀看演出和比賽小班教案

設計背景
喜愛動物是孩子們的天性，小動物的叫聲、動作、喜歡吃的食物等常會引發孩子們的探索興趣。我根據幼兒的興趣點，結合《吉林省幼兒園主題活動課程》小班下冊設計的《唱歌比賽》，活動情節簡單，充滿童趣，容易引起幼兒學習的興趣，符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：「既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。
活動目標
（1）喜歡模仿小動物的叫聲、動作，在活動中感到快樂。
（2）理解故事中的詞彙：輕、響、快、慢，能用不大不小、不快不慢的聲音唱歌。
（3）培養幼兒能認真傾聽故事的習慣。
重點難點
重點：喜歡模仿小動物的叫聲、動作，在活動中感到快樂。
難點：理解故事中的詞彙：輕、響、快、慢，能用不大不小、不快不慢的聲音唱歌。
活動准備
1.課前請家長幫助幼兒搜集各種有關動物的圖書、圖片、影碟資料，觀察了解、認識各種小動物。
2. 場景布置：美麗的果園
3.小鴨、小雞、小狗、小羊、小貓頭飾，小白兔紙偶一個
4. 課件《唱歌比賽》、音樂《開火車》、《走路》
活動過程
一、創設場景，引起興趣。
師：今天老師要帶小朋友去一個美麗的果園，你們想去嗎？
那我們一起乘著火車出發吧！（開火車的音樂）
師：（出示小白兔手偶）看看誰來了？跟小白兔問聲好吧！
師：你們知道小白兔來這里干什麼嗎？我們來問問它吧！（做出教師與小白兔說悄悄話的樣子。）
師：原來小白兔今天來這里是當評委，這里要進行唱歌比賽，小白兔說了，也請你們當評委，那我們可要聽仔細點，聽一聽誰唱的最好聽。
二、運用課件，幫助幼兒理解故事內容。
結合多媒體講述故事後提問：
1.有哪些小動物參加比賽呢？
2. 你覺得小雞唱得怎麼樣？它是怎樣唱的？（讓幼兒模仿小雞唱歌）小白兔是怎麼說的？
3.小鴨是怎麼唱的？（幼兒模仿小鴨唱歌）
2. 還有誰唱歌了？小狗怎麼唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什麼？（請幼兒模仿小狗唱歌）
3. 小羊是怎麼唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什麼？（請幼兒模仿小羊唱歌）
4.聽完小動物的唱歌，你覺得誰唱得最好聽？誰應該得第一名？（小花貓）為什麼？（它唱歌的聲音不大也不小，不快也不慢，好聽極了，所以應該拿第一）
三、表演故事。
1. 師：剛才我們看到的唱歌比賽這么精彩，我們也來表演一下好不好？分別請幼兒來扮演小雞、小鴨、小狗、小羊、小花貓，老師做兔子裁判員，與幼兒一起表演故事。
2. 小朋友們表演得真棒！現在我們知道了，原來唱歌的聲音太大、太小、太快或者太慢都不好，以後我們要向小花貓學習，用不大不小、不快不慢的聲音唱歌和說話，這樣既能保護我們的嗓子，又能讓別人聽著很舒服，好嗎？
3. 現在，我們就一起用最好聽的聲音來演唱《走路》這首歌吧！

H. 小班小朋友講故事比賽開頭和結尾應該怎麼說

小朋友在講故事賽場上首先登台亮相應該向評委和觀眾執意誠摯的問候和委婉的自我介紹。故事結尾應深情款款的向大家表示謝意。。。

I. 適合小班講的故事有哪些

故事一：《高高興興上幼兒園》

今天，幼兒園開學了。小白兔起得特別早，他的臉上笑眯眯的，高貴關系學地去上幼兒園。他走著走著，忽然聽見後面有人在叫：「呷呷呷，呷呷呷。」小白兔回頭一看，噢，原來是小鴨子。小鴨子笑眯眯的，身子一搖一擺地走過來。小白兔問：「你早！你上哪兒去？」小鴨子說：「我上幼兒園！」兩個好朋友，手拉手，高高興興上幼兒園。他們走呀走呀，忽然聽見後面誰在叫：「喵喵——喵喵——」他們回頭一看，噢，原來是小花貓。「你早！你上哪兒去？」他倆一齊問。小花貓說：「我上幼兒園！」三個好朋友手拉手，高高興興上幼兒園。

(9)幼兒園小班故事比賽擴展閱讀：

〖the bottom class in a kindergarten〗幼兒園里按照年齡劃分的由較小的兒童所編成的班級(相對於中班和大班而言)，一般為三周歲(或四周歲)至五周歲的兒童，每班20~25人。